一気読みした本

Amazonから届いた本。
注文してたっけ？と思ったら、予約していたみたいです。

対話と協力を生み出す協同学習: 一人ひとりをケアする授業づくり

私の研究のど真ん中を行くタイトルです。
前半は、佐藤学さんの「学びの共同体」のお話しだったので、
ちょっと違うかも…。と思ったのですが、
やっぱり協同学習のねっこは同じなんだなと思いました。

子どもの活動を８割にする
導入は静かに
☜意外だった。子どもにこちらを向いてもらうためには、導入でえ？と思わせることが大事だと思っていた。
一往復半のやりとり
個人作業を協同化する
☜これ、すごくいいかも
孤立しがちな子どもは、教師が引き受ける
☜子どもと教材をつなぐ、教材をはさんで周りの子どもとつなぐ
意図的指名を計画する
黒板の前で班活動
☜代表の子どもに説明させて終わるのではなく、他の子どもにも話させる

一往復半のやり取りがいいなと思う。
個人作業の協同化も。
私が協同学習しながら、あれ？と思っていたことが少しクリアになった。