「教育に熱い想いを持つ人と一緒に学校改革をしたい」──課題解決型教員研修「LEAMP」受講生 遠見倖一朗さんのインタビュー
課題解決型教員研修「LEAMP」について
学校現場特有の不安、違和感、課題、教育実習やボランティアなど、学校現場との関わりの中で、ふとした瞬間に自分自身のスキル不足や学校現場に対する違和感をもったことはありませんでしたか？
課題解決型教員研修「LEAMP」は、学校現場に携わることを諦めたくない、教員を目指す学生や若手教員の方々のための課題解決型教員研修です。
“自分が覚えた違和感をそのままにせず、本質的な課題として設定する。”
これを基に「LEAMP」では、教員一人一人が自ら課題を発見し、自分自身の教育観に沿って、解決・改善できる自分へ変化するきっかけを提供します。
「教育に熱い想いを持つ人と一緒に学校改革をしたい」
そう語るのは、和歌山県出身、公立中学校の教員として働く、遠見倖一朗さん。
大学生の時には社会問題に目を向け、インドのストリートチルドレンの保護活動などを行っていたそうです。教育への熱い思いは、学校現場で爆発させられると良いのではないかと感じていたと話します。
遠見さんは「LEAMP」で自身が長らく感じていた、「教職員が業務において最適なリソース配分をできていない」という課題から、教職員の生産効率を上げ時間を有効活用することのできる新たな時間割を提案しました。
遠見さんは、「自分は学校現場において、“変えていきたい！”と考えているものが３つあります」と話してくださいました。
「１つ、学校での学びの在り方。
明治初期から始まった教育制度が変わっておらず、今の時代に合っていないから。
２つ、中・高の部活の在り方。
そもそも、今の学校現場は教員の犠牲の上に成り立っていると感じていて、持続可能なものではない。
３つ、課題解決できる人材の在り方。
学校現場では解決しないといけないことがたくさんあり、一人では解決できる量にも限界が。刻々と変わる学校現場においてスピードが足りないと感じています。そこで、課題解決が出来る人材を教育現場に増やして、課題解決したい！
自分は仮説として、学校現場は学校現場からではないと本質的に変えられないと思っています。自分で立てた仮説を検証したいと思ったんです」
教員という立場から、学校を変えていきたいと話す遠見さん。
課題解決型教員研修「LEAMP」に参加したきっかけ
そんな遠見さんが、「LEAMP」を受講しようと思った理由を尋ねました。
「教員として何かアクションを起こすきっかけがないかな、また、新たにスキルがほしいなと感じていた事です。
自分と同じく、“学校現場を変えたい”という想いをもつ人と繋がりたい。そう感じていた際に、Facebookで「LEAMP」のことを知りました。
実際に教育現場で働いていて、自分も教育現場で課題解決ができる人を増やしたいと思っていたので、この「LEAMP」の活動に惹かれたんです」
得られたもの
課題解決型教員研修「LEAMP」の活動を通して手に入れたものが三つあると語ります。
「1つ目は、アンケート調査の実用性です。
自分でも、日本全体から広くアンケートがとれることが分かりました。北海道から鹿児島までインターネットの力を使えば、あらゆる範囲で情報収集が可能だという事を実感できました。
自分に”できることが増えた”という自己有用感も上がった気がしました。
2つ目は、課題解決のスキルです。
LEAMPでは、課題感を明確な課題にし、仮説検証をする体験をしました。課題を発見し、解決するまでのフレームを残せたと思います。このフレームは今後も活かせると感じました。
そして何より一番得られてよかった事は、将来に希望が持てたという事実です。学校現場に入る前に課題解決の力を身につけたいと、話す学生さんも多く参加していて、そんな方がいるなら、学校改革を起こせる可能性はまだあるな！と思えましたね」
自らが実際に感じた違和感などを明確な課題とし、解決・改善へと導く「LEAMP」の活動を通して、教育現場の改革に対し、改めて希望を持つきっかけにもなったとのことでした。
将来の展望
「LEAMP」の活動を踏まえ、遠見さん自身の今後についても教えていただきました。
「教育現場を経験しているからこそ出来る公教育へのアプローチを、迅速にするためにも、学校現場の中からだけでなく民間から、行政から、と色々な方向から教育を視て、改めて課題を見つけ、どうしたら解決できるのか考えていきたいと思っています」
「教育に対し熱い想いを持つ人が教員になってほしい」
と話す遠見さんは、教育に対し熱い想いがある人が学校で活躍するためにも、給料や時間といった『目に見えるもの』だけでなく、教員という社会的な存在感や立場といった『目に見えないもの』の価値がさらに上がることが大切だと考えていると言います。
これからの受講生にひとこと
最後に、これからの「LEAMP」の活動を一緒にする1期生に一言お願いしてみました！
「この活動を通して、教育に対して熱い想いを持つ人と繋がる事ができます。信頼できる仲間と共に、学校をよりよい場所にするために一緒に成長しましょう！ 実際に「LEAMP」の活動でお会いできるのをたのしみにしています！」
課題解決型教員研修「LEAMP」のカリキュラムでは
自分が覚えた違和感をそのままにせず、「課題」へと具体化させ、解決や改善のためのアクションを立案し、実践していきます。
まずは私たちとお話ししてみませんか？
たくさんの方とお話できることを楽しみにしています！