書かない学習vol.2 お年玉

2月になりましたね。
やっとこさ、年始にいただいたお年玉の整理に取り掛かりました。

手順は、
➀いくらいただいたか？子どもが数える
②いくらお財布に入れ、いくら貯金するか？
③お金の使い方を話す

これ、
読み書き困難な息子にとってはとても良い機会でした！
数の概念を理解するのには、具現化されているもので数字を捉えるのがいちばん！

千円札を見て、
「いち、じゅう、ひゃく、せん」と自ら数え、
せんという単位を把握していました。
千円札が3枚で→3千円！
とようやく理解。

生活に密着した体験がいちばん分かりやすいし、楽しい！
ドリルに向かう時間より、こういう生活力を身につける書かない学習時間を増やしたい！