IBの学校の先生方の「引き出し」が半端ないと感じる件

こんにちは。

長男は3年弱の自習（ホームスクール）から学校に戻りました。国際バカロレア（IB）の高校課程、噂通りタフで大変そうで四苦八苦しているよう。

それでも「学校が楽しい！」と帰ってきます。

人間界にあるありとあらゆる問題を学んでいる

授業を見ていると、ありとあらゆる世界の諸問題（World Issue）を学んでいます。

そして先生たちの「引き出し」が半端なく多いのです。
この授業は、多分大人、特に物書き、編集者には役立つと思う。

例えば、TOK（知の理論）の授業。

ある日のテーマは「盗作（plagiarism）とは何か」。

どこからが「盗作（plagiarism）」で、どこから「影響」なのか。

レッド・ツェッペリンが影響を受けたブルースの原曲と聴き比べながら、著作権とは何か、「影響」はどこまで許されるのか、実例を元に学生たちで議論したらしいです。

かと思うと別の日にはテーマ「アート」。

授業では、プラトンが「詩人追放論」で「芸術は美ではない」とアートを批判していることを議論。芸術とは何なのか。マルクスやカントの提唱した美学や、日本の「侘び・さび」の美しさなどについても議論したそう。

議論が毎日始まるとワクワクするんだとか。
みんなの意見を聞くのが楽しいらしい。

さまざまなテーマを学ぶ「言語」の授業

英語の時間フィッツジェラルドの「華麗なるギャツビー」やシェークスピア『オテロ』を読むと聞いて、私は内心「こりゃ大変だな」と思ったのです。

ところが、長男は「これがムッチャ面白いんだよ！！」と夢中になっています。