ドキュメンタリー番組や専門家をどうやって「疑う」のか。海外でのトレーニング手法を学んでみました

こんにちは。
先日こんなツイートをしたのです。

長男の高校では、米国の科学ドキュメンタリーを見て、

どこが資金を出しているのか
専門家はどういう役割を果たしているか？
実験は効果的か？
誤謬はどれくらい使われているか？

をチェックし、どの程度信頼できるかを議論。
どうやって情報の信憑性を判断するか？　は今必要なリテラシーだと思う。

— のもときょうこ🇲🇾「マレーシアにきて８年で子どもはどう変わったか」発売中 (@mahisan8181) August 13, 2021

メディアにしても、実は、中立で正確な報道って難しいです。
私を含め、誰もが思い込みや、偏見に囚われてます。
実験をする科学者も同じかもしれません。

なので私は「受け取り手」が変わるしかないと思ってます。

長男の高校（インターナショナル・バカロレア）には「TOK」という授業があります。
哲学を基礎にした「クリティカル・シンキング」のトレーニングです。

読者から「科学リテラシーを鍛えるための具体的な方法を知りたい」と聞かれましたので、今日は、マレーシアで実際に高校1年生に出た宿題を共有してみます。もしよかったらやってみてください。

インターナショナル・バカロレアの高校のトレーニング

まず、「１時間半のドキュメンタリーを見て、以下の質問に答えること」という宿題が出ました。