教育×コーチング　〜心のドア〜

前回の投稿　こんな時どうすれば・・・　から１週間。

「どうすればいいんだ・・・うーーーん」と唸ってしまう、この学生。いやーー、むずい。今、私に対する彼の心のドアのシャッターは閉まっている。しばらく閉店してます感。「うぜぇ」って声が聞こえてくる感。相手はティーンだ。

これまで一方的に喋りすぎたかな・・・説教じみちゃったかな・・・「この人、口を開けば学校生活や成績の話」て思われてるよな・・・

事実上そうなので、（遅刻多い、課題未提出、メールなどの確認漏れ、分からない事があっても先生に聞いたり確認したりしない etc...）正直、ぬるい！甘い！やる気あんの！？「英語上手になりたい」と言ってるけど、じゃあ、毎日どれだけの英語を発しようといるわけ！？と言ってやりたい。

・・・のだけれども、そこには必ず私が知らない情報があるはずなのだ。

自分の中で「この学生をなんとかしたい」「その知らない情報って何だ」と焦りが見えだしたら、一旦身を引く。私が焦って必死になっても意味は無い。本人よりも私が汗かいてどうする。気になるけれど、ここはグッと我慢。ドアノブは相手の内側にしか無い。内側から閉められたドアは無理やり開けられない。


と自分に言い聞かせつつ、湧いてくる疑問。

・このまま放ったらかしでいいのか？

・このまま何か事が起こるまで（例えば単位を落としそう、と先生から連絡が入るまで）何も言わない方がいいのか？

・放置しておくと、何にも気付かず何処までもフワフワ〜っと行っちゃいそうなんだけど、それでいいのか？

・今軌道修正しないともっと大変になるんじゃ無いか？

・留学生である以上制約（時間的な期限や守るべきルール）はある。そこから脱線している様ではここにいる資格は無いのではないか？その事に気付いているのか？

そんな事をこの１週間考えていた。そして、

このタイプの学生は、どんな語りかけをすれば、何があれば「自分ごと」として取り組むのか？

最大のポイントはここ。虚しいほどに、今までの語りかけは響いていない。「響いたかも？」と実感できた瞬間もこれまであったけど、その関係が持続しない。それはなぜ？ここにも絶対何かヒントの種があるはず。

今、うっすら浮かんできている新しい作戦。しかし作戦実行するには、もう少し掘り探りたい。心のドア、そーっと開けてくれるかなぁ・・・