【書く技術】04 研究のための文章は飛躍を嫌う

水曜日は「研究すること」のトピックで書いています。研究を含め、あらゆる活動のアウトプットをするための基礎スキル「書く技術」について書きます。4月18日（木）に技術評論社から出された『伝わる文章を書く技術』もご参照ください。

伝わる文章を書く技術 - 「型」にはめれば、必ず書ける!

前回は、200字で「石」を作ったあと、それをいくつかつないで「壁」を作る方法について説明しました。「壁」の最も基本的なユニットは、「石」を５つ並べたパターンです。典型的には次のようなパターンです。

1. これまでどんな話がされてきたか（背景）と、これからどんな話をするか（問題）
2. こんなことがある（各論1）
3. こんなこともある（各論2）
4. さらにこんなこともある（各論3）
5. まとめるとこういうことだ（結論）

よい壁（文章）を作るコツは、石と石を飛躍させないことです。

つまり、こんなふうに「飛び石」状態の文章は躍動感がある文章になるけれども、緻密な論理の展開には向いていません。ですので、研究のための文章としてはうまくありません。飛び石の文章を書くと、必ず読者から「なぜここからこれが言えるのか」という質問を受けます。端的に言えば「論理の飛躍がある」と言われてしまいます。

そうならないためには、次の絵のように石と石をくっつけることです。