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ちはるのファーストコンタクト（2021年）

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本
2021年に書かれた「ちはるのファーストコンタクト」のすべての記事が読めます。週1, 2回発行します。一年で100本の記事を書く見込みです。
¥3,000
運営しているクリエイター
向後千春

[m194] 皆さんの５月はいかがでしたか

2021年5月31日（月） ハローマンデー！　そしてグッバイメイ！　向後です。 メルマガ配信のサービスはオレンジメールというところを使っていました。課金は年払いで７月までの契約だったので、そこまでサービスが続くのかと思っていましたら、無料サービスへのダウングレードをしたとたんに、キッパリと課金サービスが終わりました。 というわけで、メルマガはもう送れません。100人までなら無料で送れるのですけど、それを超えている読者数なので。本当は、１週間ほどの移行期間を設けようとして

向後千春

[m193] このメールマガジンをnoteに移行しようと考えています

以下はメルマガ読者向けの文章です。ここに書いてあるように、この記事からマガジン「ちはるのファーストコンタクト」に収録していきます。 2021年5月28日（金） ハローフライデー！　向後です。 さてさて、このメールマガジンをスタートさせたのは2020年7月17日でした。そこから10ヶ月がたって、この記事で193個目となりました。だいたい週に３〜５本の記事を書き続けました。これは良い体験でした。 メールマガジンの登録者は現時点で386人です。ご愛読いただき、ありがとうござ

向後千春

(138) コロナ２年目のオンライン授業における新しい試み

2021年5月27日（木） ファーストコンタクトの記事には2020年から通し番号をタイトルの前につけています。これは、「一年間に100本の記事を書くぞ」という自分への励みのためという意味合いもあります。ですので、2021年になったらまた(001)から番号をふり直しました。これでしばらく続けていたのですけれども、2020年と2021年のそれぞれ違う記事に同じ番号がつくことになり、識別番号としてはよくないと感じてきました。 そこで、ファーストコンタクトの記事を2020年から連

¥100
向後千春

(137) レビューマトリックスの作り方と活用

2021年5月20日（木） 2020年度の「教える技術オンライン研究会（OGOK）」（全10回）から、研究トピックや研究スキルを紹介するシリーズの第10回目、最終回です。今回はレビューマトリックスの作り方と活用を紹介します。レビューマトリックスの例としてExcelシートも載せてあります。最後には、そのレクチャービデオ（26分）を紹介しています。 この記事も参考にしてください。 (046) レビュー論文の書き方：その一例 ・文献レビューは研究を実施する上で必須のスキル研

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向後千春

(136) 混合研究法とそのパターン（後半）

2021年5月13日（木） 2020年度の「教える技術オンライン研究会（OGOK）」（全10回）から、研究トピックや研究スキルを紹介するシリーズの第９回目です。今回は研究スキルとして「混合研究法」を取り上げます。抱井 尚子『混合研究法入門』（医学書院, 2015） を紹介しています。最後には、そのレクチャービデオ（33分）を紹介しています。 ・混合研究法のパターン混合研究法のパターンは大きく分けて次の６つです。 (1) 収斂的デザイン (2) 説明的順次的デザイン (3

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(135) 混合研究法とそのパターン（前半）

2021年5月9日（日） 2020年度の「教える技術オンライン研究会（OGOK）」（全10回）から、研究トピックや研究スキルを紹介するシリーズの第９回目です。今回は研究スキルとして「混合研究法」を取り上げます。抱井 尚子『混合研究法入門』（医学書院, 2015） を紹介しています。最後には、そのレクチャービデオ（33分）を紹介しています。 ・方法論とは何か研究者は特定の対象についての知識を扱う専門家です。この知識をどう捉えるかということについて３つのアプローチがあります。

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(134) 自分の授業を研究する方法（後半）

2021年5月6日（木） 2020年度の「教える技術オンライン研究会（OGOK）」（全10回）から、研究トピックや研究スキルを紹介するシリーズの第８回目です。今回は研究スキルとして「自分の授業を研究する方法」の後半です。最後には、そのレクチャービデオ（25分）を紹介しています。 前回は、授業を実施して、その成果を測る方法として次の４つを紹介しました。 (1) 受講生の最終的なパフォーマンス (2) 受講生の体験としての授業評価データ (3) 心理尺度で測られる態度の変化

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(133) 自分の授業を研究する方法

2021年5月1日（土） 2020年度の「教える技術オンライン研究会（OGOK）」（全10回）から、研究トピックや研究スキルを紹介するシリーズの第８回目です。今回は研究スキルとして「自分の授業を研究する方法」を取り上げます。最後には、そのレクチャービデオ（25分）を紹介しています。 ・授業の成果を測る４種類の方法自分が担当している授業で、何か新しい教え方の工夫や、ユニークな教材を導入したということがあれば、その効果を測りたくなります。良い効果があればその工夫を継続します。

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向後千春