塾の名前はミスタードーナツ。

ある日の全校集会で校長先生が「2年生から300位以上順位を上げた前代未聞の生徒がいます。2年6組のイトーくん、ちょっと前へ！」と呼ばれ全校生徒の前に出たことがある。


校長から「君はいったいどんな勉強法を？　何か特別な塾にでも行ったのですか？」と聞かれた。

私はちょっと考えて......。

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小・中学生のとき。

親に「みんなと同じように塾に行きたい」と言えなかった。田舎でただひとつしかない塾にはみんなが通っていて、遊ぶ相手もいない放課後の私は田んぼでカエルをつかまえ、人も車も通らない道路でボールを蹴る。

そもそも塾に行って何をするんだろうかと不思議だった。だって学校で授業を受けているじゃないか。みんな塾でなにやってんだ？

中学までの私は内心、塾に通う人たちを小馬鹿にしていた。性格がねじれていたからひがみもあった。そう、これは単なるひがみで、今これを書くことは「塾に通う人」へのひがみが「塾に通わなかった俺」というプライドに変容しているだけのこと。

そういうわけで高校時代の私は勉強がまったくできなかった。1年生の数学Aの定期テストでは100点満点で2点だった。

高校に入学したての1年間、部活ばかりでまったく勉強しなかったから、順位は学年320人中314位だった。不登校の人もいたから実質ビリケツだ。

通った高校は自称進学校を気取る実質中堅進学校だったから、テストの各教科上位20名と総合点の上位30名が教室の掲示板に張り出されていた。

テストの結果が発表されるとみんな掲示板にむらがって「今回は17位だった」とか「あいつはまた1位だ」という会話がなされる。


私は数学Aの2点を筆頭に総合314位だったから、ただ指を第2関節までしゃぶって羨ましがるモブ。

ああーん、いいな。ちやほやされてる連中が羨ましいな。にしてもランキング上位の連中のあのすまし顔はなんだ？　本当はちょっとドキドキしてんの分かってるぞ。ぶっ飛ばしたいな。あー私もちやほやされたいな。

というわけで2年生になった私は同じサッカー部で勉強が得意な友だちと4人で一緒に塾に通うことにした。塾の名前はミスタードーナツ。ドーナツがおいしい何時までもいられる勉強空間。

ミスドだ。

テスト2週間前からドーナツを食べながら4人で勉強する。ソネという友だちは数学と国語が得意で、タクトは理科・社会のような暗記科目が得意だった。ネオは高校から留学にいくくらい英語が得意。みんな私よりも順位がはるかに高い各教科のスペシャリスト。

毎日みんなでミスドに集まり勉強した。わからないところはみんなに聞きまくった。

「なんでこうなるの？」「これとこれのちがいは？」「もっと簡単な解き方はないの？」

2週間が経ちテストを受けてみる。するとどうだろう。すらすら解けるではないか。


結局、各教科すべてで上位7位以内に入り総合では4位までいった。チョロいじゃん、と思ったものだ。

上の3人はさすがに勉強という習慣が身についているのと、地頭の素晴らしいガリ勉太郎とガリ勉花子だったので、卒業するまで追い越せなかったが満足だ。




ある日の全校集会で校長先生が「2年生から300位以上順位を上げた前代未聞の生徒がいます。2年6組のイトーくん、ちょっと前へ！」と呼ばれ全校生徒の前に出たことがある。


校長から「君はいったいどんな勉強法を？　何か特別な塾にでも行ったのですか？」と聞かれた。

私はちょっと考えて「はい先生！　ミスタードーナツという塾がありまして！　そこでドーナツを食べながら勉強しました！」と答える。

すると校長は「ウソをつくんじゃありません！」と言うので「校長、本当なんです！　信じてください！」と爛々に反抗すると全校生徒は手を叩いて大爆笑。

ちやほやされていい気分だった。

〈あとがき〉
高校2年生から勉強がすこし好きになっちゃって、というか、ただちやほやされたいからというだけの理由なので、そのちやほやの舞台が高校当時は「テスト」しかなかったから勉強していました。たぶん私の根底に「ちやほやされたい欲」があるんだと思います。この記事の場合は塾行ったことない自慢です。そんな人たくさんいると思います。今日も最後までありがとうございました。

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