小学生の国語力をおうちで高める15の取り組み14 《旅の編集者》

子どもに旅の主導権を持ってもらうと、旅の中での各場面で“編集”が始まります。この旅はどういうものか、何を楽しむか、どうやって記録に残していくか。

子どもをリーダーにして、旅の記録を残していくことで、言語化能力を高めることができます。