模擬試験の解説授業で気づいたこと①
こんにちは。
日本語教師で介護福祉士の内藤です。
毎日noteを更新中!!
今回は先日行った、介護福祉士国家試験の
模擬試験の解説授業についてのお話です。
外国人向けの解説授業を行いました。
1日6時間の特別授業です。
全125問、全ての問題を解説するのは
時間的に厳しいので、
間違いが多かったところのみを解説しました。
間違えが多かったところを分析したところ、
意外なことに気が付きました。
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どの科目が間違いが多かったと思いますか。
私は『社会の理解』の間違いが多く、
外国人の方が苦手意識をもっているものだと
思っていました。
確かに間違いは多く、
苦手意識もあるような印象を受けましたが、
もっとできない科目がありました。
介護過程です。
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介護過程と言えば、ちゃんと勉強すれば
得点源になる科目だと考えています。
全体の受験者の正答率も高い科目でした。
ですが、外国人受験者の正答率はかなり
低かったのです。
面白いデータですよね。
全体の受験者の正答率が高かったのは、
あまり勉強しなくても常識的に
文を読めば答えが導き出せる問題が
それなりにあるのが介護過程です。
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解説をしていて、学習者は介護過程の
知識はあるような気がしました。
アセスメント→立案→実施→評価など
知識はあるものの、問題となると
日本語が理解できずに
間違えてしまっている
そんな印象を受けました。
例えば、優先、切り離す、到達時期、着目、
抽象的などなど
得点源なのに日本語がわからず
間違えてしまっているのは
もったいないと感じました。
こうしたところのサポートは、
我々、日本語教師にしかできないことだと
感じます。
しっかり点を取れるところで取って、
合格できるようにサポートしていきたいですね。
東京都福祉局の事業【KaiTo】に、
私が制作した動画コンテンツを
提供しております。
動画を見ながら『介護の基礎知識』を無料で
学ぶことができます。
介護を学ぶ外国人の方がいらしたら、ご紹介ください。
お役に立てれば幸いです。
外国人介護士のキャリアップには、
日本語教師のチカラが必要です。
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