道徳フォーマンセルE、～チームElegant、完走！～

道徳チーム、その名はElegant！
毎週1時間、道徳について熱く語ってきました！
オンライン後はもう夜なのに、ワクワクが止まらない！
もう終わりなんてさみしいなぁ。。。

どんな学びがあったかというと。。。

1、 どうしてElegant？

　9月の初顔合わせ。自己紹介をしたときに、メンバー全員、「授業をよりよくしたい」という熱量がハンパなく、志が高いところからリーダーが命名！
　フォーマンセルの順番で道徳は「チームE」。そのEもかけてのElegant！うまいっ！

2、 具体的には。。。

　1人1授業を担当し1ヶ月間研究。
　「素材研究→授業研究→実践報告・ふり返り」という流れです。
　毎回、研究の前に、4人が交代で「プチ道徳講座」も行いました。「道徳科についての講義」、「絵本で道徳」、「ミニ道徳」、「授業実践―発問・板書」、「役割演技の効果」など、初めて知ることばかりで超刺激的！楽しかった！私は、日々の道徳授業での悩みを相談させていただきました。15分程度でしたが、この時間も力になりました！

3、 感想。。。

　フォーマンセルを通して、道徳の授業研究の仕方、研究する楽しさを学ぶことができました。メンバーのみなさんのフォローで、スライド作成＆画面共有のスキルもGet！(^0^)！
　担当月では、自分の授業を客観的にみる機会となり、発言のルール、授業者の向き、子の発言の取り上げ方などなど、道徳科以外の学級経営についても振り返る（気づく）ことができ、大きな学びになりました！

4、 最後に。。。

　「道徳科の授業が上手くなりたい！」「子どもたちのためになる授業がしたい！」という思いだけで、フォーマンセルに飛び込ませていただきましたが、やってよかったです。メンバーのみなさんは、研究熱心で優しくて謙虚で志の高い、まさにElegant！！！な方々でした！3ヶ月間ありがとうございました！

　教科の研究を通して、かけがえのない仲間との出会いがある。住んでいるところは違えど、「授業をよくしたい！」という熱い思いをもっている仲間とつながれる！
　迷ってるそこのあなた、フォーマンセル、やってみませんか？
　きっと景色が変わりますよ！

　　　　　　　　　　　　　　　　授業てらす　　　ユッキー

チームElegant！