【オンライン講義】水－当たり前で希少な資源－

あなたにとって、水という資源の価値は、どれくらいでしょうか？ 日本では、蛇口をひねれば飲める水が出てくるので、水は「あって当たり前」のものだと思うかもしれません。しかし、視野を広げて世界を見渡せば、水は、今後20年の間に争奪戦が起こる可能性もある、希少な資源なのです。 前回の記事はこちら。 第5回　水地球は、表面の7割が水に覆われており、水の星ともよばれることがあります。この事実からは、水が希少な資源であるとは思えません。では、水の内訳はどのようになっているのでしょうか。

【オンライン講義】天国にいちばん近い島の悲劇

あなたは天国にいちばん近い島、ニューカレドニアを知っていますか？ そして、この島の自然を、あなたが破壊していると知っていますか？ 独自な自然を持つ美しい島、ニューカレドニアの悲劇に対して、あなたは一体何ができるでしょうか？ 前回の記事はこちら。 第4回　あなた暮らしの犠牲とは講義が折り返しに来ましたので、今回は、少し趣向を変えて、ひとつの事実を違った視点から見たときの、あなたの決断について聞いてみたいと思います。今回の問いに正解はありません。あなたは、一体、どのような決断

【オンライン講義】ワクチン

ワクチン接種と健康診断の徹底で、根絶できる病があります。しかし、つい最近まで、日本では、そのワクチンは使われていませんでした。効果があるのに、なぜ利用されていなかったのでしょう。それを理解するために、ワクチンを巡る種々の課題、たとえば、社会資源へのフリーライド問題などについて考えてみましょう。 ワクチンを考える上で重要になるのは、前回考えた、全体と個別を区別する習慣です。たとえば、1万人中、9999人には副反応のないワクチンは、良いワクチンと言えるでしょうが、副反応が起きた

【オンライン講義】あなたの情報は偏っている？

SNSは、世界の人々とリアルタイムに繋がって情報交流できる優れた科学技術です。しかし、その利用には一定の注意が必要になります。具体的には、SNSを通じて得られる情報には、一定の偏りが存在する可能性が高いことが課題になります。 ひとは知らないものは探さず、見たいものだけを見る性質を持っています。確証バイアスとよばれる、このひとに備わった性質が、情報化社会によって、問題になってきています。第2回となる今回は、SNSと情報について考えてみたいと思います。 前回の記事はこちら

オンライン講義は、第2回から毎週金曜日19時に投稿します。学生さんたちの反応についても、まとめて解説記事にできればと思っています。

【オンライン講義】科学とは測って比べること

あなたは、科学と聞いて、どんなことを思い浮かべますか？ 私は、化学を専門とする科学者ですが、愛媛大学教育学部で10年間、教員を続けてきて、大学生をはじめとして、たくさんの小学生、中学生、高校生と話す機会を持ちました。かれらの持つ科学のイメージは、大体のところ、「難しい数式」や「たくさんの暗記」であり、だから苦手であり、そして自分には縁遠いものだと感じていることが多いことに気づきました。 たしかに原理や公式は必要ですし、ときに暗記も必要になります。しかし、それは、科学という学

【動画解説付き】研究倫理の基礎

この記事では、探究活動や研究活動で用いる、基準の使い方のルールの基礎となる、ルールと善悪の混同について解説します。この2つの価値基準を分離して評価することで、探究活動や研究活動におけるルール、研究倫理とは何かについて、より理解しやすくなります。 探究活動や研究活動の目的とは、新たな「なにか」を見つけることであり、そのためには、基準と測って比べる必要があることを、これまでの記事で説明しています。そこで、この記事では、その基準を使うためのルールについて説明したいと思います。

【動画解説付き】探究活動で用いる測って比べる3つの方法

探究活動や研究活動で重要なことは、科学の根幹である、測って比べることを、どのように行うかを考えることです。その方法は、色々とありますが、ここでは、その方法を大きく3つに分けて考えてみましょう。 探究活動や研究活動は、大きく分けて ・新たなものを測る ・新たな測り方を見つける ・新たな基準を作る の3つに分けることができます。そこで、それぞれについて見ていきましょう。 新たなものを測る測って比べて、新たな事物や現象を見つけるのは、もっとも簡単で、もっとも難しい方法です。メディ

【動画解説付き】探究活動や研究活動は、どのように進めるか

探究活動や研究活動は難しいと感じるのは、その取り組み方がわかりにくいことに原因があるのかもしれません。そこで、探究活動や研究活動の取り組み方について、かんたんに解説したいと思います。 探究活動や研究活動は、何を目的に行われるのか？ 探究活動や研究活動の目的を、もっとも端的に述べるとすれば、測って比べて、新しい「なにか」を見つけることです。 探究活動や研究活動を初めて行う人は、この部分を明確にしておくだけで、活動の方針を立てやすく、また、まとめで困ることも少なくなります。そこ

eラーニング教材を作っています

大学はすべてリモート授業ということで、週に2本程度の動画を作成しています。折角なので、イチから作り直しているため、素材探しなどで、なかなか多忙です。参考までに、最近の章をひとつ公開します。作成はpowtoon、音声はアマゾンポリーです。

文章を分析して子どもの考えを読み取る

次世代の研究人材育成事業、愛媛大学ジュニアドクター育成塾では、テキストマイニングとよばれる文章を分析する技術を事業評価に役立てています。プラスアルファ・コンサルティング社のテキストマイニングカンファレンス2020で講演しましたので、その概要をお伝えしたいと思います。 テキストマイニング「見える化エンジン」　テキストマイニングとは、文章から特徴を抽出する技術です。たとえば、たくさんのユーザーのコメントを分析することで、その製品のどこが評価されているのか、どういった改善が求めら

愛媛大学でGIGA Ehime教育イベントを開催します！ 2020年2月22日(土) 10:00〜17:00ですので，ご興味のある方はぜひよろしくお願いします．私も研究公正教育イベントで講演します． お申し込みは以下から https://www.kokuchpro.com/event/1b30ac17b49d9e0170eb55fe039f945b/?fbclid=IwAR3Q63Xl5vl8o3AlPatdgJC1ONMUvJG5REZo-v5fMsWvnJAXo5EG9rFaZaY