保育の心理学：三つ山課題と自己中心性
三つ山課題と自己中心性
三つ山課題（Three Mountains Task）は、心理学者のジャン・ピアジェによって提唱された課題で、特に子どもの認知発達における自己中心性を評価するために用いられます。この課題を通じて、子どもが他者の視点を理解できるかどうかを測定します。
① 課題の概要
設定: テーブルの上に3つの異なる形状の山が置かれた模型があり、子どもはその模型を一緒に観察します。
目的: 子どもに特定の視点から見た時に、他者（実験者）がどのように山を見えるかを考えさせる。
② 実施方法
子どもは模型を見ながら、特定の視点から他者に見える山の形を選ばせられます。
実験者は、子どもが模型を見ている位置とは異なる位置に立ち、子どもに「この位置から見える山を選んでください」と問いかけます。
③ 結果の解釈
自己中心性: 課題の結果として、子どもは通常、自分が見えている山の形を選ぶ傾向があります。
年齢による違い: 3歳から4歳の子どもは自己中心性が強く、自分の視点を他者に適用することができず、他者がどのように見えるかを考えられません。一方で、5歳以上の子どもは他者の視点を考慮に入れることができるようになります。
④ 自己中心性の理解
自己中心性とは、自分の視点や感情を他者が同じように持っていると考えてしまう傾向のことです。三つ山課題では、子どもが自分の位置から見えるものしか理解できないため、自己中心性が反映されます。
この課題は、子どもの社会的認知や対人関係の発達において、他者の視点を理解するための重要な指標となります。
🔹 まとめ
キーワード
三つ山課題
説明
3つの山の模型を用いて他者の視点を考えさせる実験
自己中心性との関連
自分の視点や感情を他者も持っていると考える傾向
👉 三つ山課題は、子どもの認知発達を理解する上で自己中心性の概念を探るための有効な手段であり、他者の視点を理解する能力が年齢と共に発達していくことを示しています。
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