書くチカラ－能力グレードアップ講座4

書くことが苦手なあなた。これを読むと、「書き上手」に変身しているかもしれません。ステップを踏んで、鍛えあげられていく過程がよくわかるからです。

さまざまな種類の文章があふれている

いまの時代、さまざまな種類の文章が満ち溢れています。身近なところでは、メール、ブログ、ＳＮＳ、日記、手紙などがあります。学校では、作文、感想文、小論文、レポートなどが取り上げられます。就職活動では、エントリーシートや履歴書が求められます。社会人になると、報告書、企画書、プレゼン資料などが必要になります。
 
このように、多種多様な文章を書く機会は、ますます増えています。それぞれの文章の書き方には、独自なルールや手法があり、踏まえるべきポイントも、文章の種類に応じて異なっています。
 
しかし、どの文章にあっても、共通して言える課題があります。それは、読み手の理解や共感を得ることにほかなりません。そのために、もっとも大切な要素として、「読み手にとってのわかりやすさ」が求められることになります。その「キホン」さえ、身につけておけば、文章の種類に応じて対応していくことは、それほどむずかしいことではありません。
 
「聞くチカラ」や「話すチカラ」とは異なり、「書くチカラ」については、小学生以来、しばしばトレーニングの機会があったのではないでしょうか。
 
入学直後の大学生たちに自己紹介させると、恥ずかしさが先立ち、モジモジしてうまく話しだせない人が多い。それに対して、なにかを書かせると、それなりのことを書ける人が多いように思います。
 
思ったことを素直に表現できる。それ自体、とても素晴らしいことです。
 
しかし、もう少し読む人の立場を考慮して書くと、もっとよいものになるのに、さらには書いている当の本人にとっても、もっと明確な内容になるのにと、つい思ってしまうのです。
 
そこで浮上するのが、「書くチカラ」のトレーニングです。つまり、学生たちの「書けるチカラ」を、社会的にも活用できる「書くチカラ」に変えていくというトレーニングです。
 
端的に言うと、ある課題・テーマに関して、自分の考え・意見を組み立て、「読む人にもわかりやすいと感じられる工夫」をして表現するというレベルへのグレードアップです。
 
順序立てて説明していきましょう。
 
「書くチカラ」を鍛えるというと、多くの人は、まずは文章を作成するときの基本的なルールをマスターすることを思い浮かべるのではないでしょうか。ルールは必要ですので、わたしも、この点を明らかにしたうえで、レポートや感想文などを提出してもらっていました。
 
具体的には、次のようなものです。いずれも、多くの本に必ずと言ってよいほど紹介されているルールばかりです。 
　①  一つひとつの文章は簡潔に。わかりやすい文章になるからだ。
　②  句読点を正確につける
　③  「です・ます調」の文章と「だ・である調」の文章を混在させない。
　　　どちらかに統一する
　④  内容にあった具体的なタイトルをつける
　⑤  書きたいと思っている事項が複数ある場合、①、②、③というよう
　　　に、番号をつけてポイント整理を行う
　⑥  考え・感想を述べるとき、必ずその「理由」も書くようにする

読む人にわかりやすい文章作成を求めて

それらの要件をおさえるのは、確かに大切です。ただ、そこで留まっているだけだと、読み手に考えていることを十分に伝えるレベルにはなりません。
 
そこで浮上するのが、ステップを踏んで「書くチカラ」を意識的に高めていくやり方です。授業の中で、わたしが行ったのは、三つの異なったビデオを二週間ごとに鑑賞し、毎回、感想文を提出してもらうというものでした。
 
以下に紹介するのは、実際に幾度か提出されたものをベースにして少しアレンジしたものになっています。同一人物のものではありませんが、提出された感想文をパターン化すれば、次のような三つのレベルにわけることができます。
 
各ステップの具体例を通して、書くチカラがどのようにステップアップしていくのか、そのプロセスが「見える形」で再現されています。