【覚えておきたい人間の心理】二重過程理論①歴史・理論
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今回は二重過程理論の英語版Wikipediaの翻訳をします。翻訳のプロではありませんので、誤訳などがあるかもしれませんが、大目に見てください。翻訳はDeepLやGoogle翻訳などを活用しています。
学問・思想・宗教などについて触れていても、私自身がそれらを正しいと考えているわけではありません。
序文
Wikipediaの日本語版もかなり整備されているので、あまりここで翻訳する意味もないのですが、自由にレイアウトできるという点や興味ということから今回は二重過程理論について触れたいと思います。
二重過程理論
心理学において、二重過程論は、思考が2つの異なる方法、または2つの異なる過程の結果として生じることがあるという説明を提供するものである。多くの場合、この2つの過程は、暗黙的（自動的）な無意識の過程と、明示的（制御的）な意識的な過程から構成されている。言語化された明示的な過程や態度や行動は、説得や教育によって変わるかもしれないが、暗黙的な過程や態度は通常、新しい習慣の形成によって変わるには長い時間がかかる。二重過程論は、社会心理学、人格心理学、認知心理学、臨床心理学に見られる。また、プロスペクト理論や行動経済学を通じて経済学と結びつき、文化分析を通じて社会学でも増えている。
歴史
二重過程論の基礎は、ウィリアム・ジェームズにあると思われる。彼は連想と真の推論という2種類の思考があると信じていた。ジェームズは、経験的思考が芸術やデザインの仕事のようなものに使われることを理論化した。ジェームズの場合、過去の経験からイメージや思考が浮かび、比較や抽象化のアイデアを提供する。彼は、連想的な知識は過去の経験から得たものでしかないと主張し、それを「再現性のみ」と表現した。ジェームズは、地図が障害を乗り越えることを可能にするように、真の推論が「前例のない状況」を克服することを可能にすると信じたのである。
ウィリアム・ジェームズの仕事の後で作り出されたさまざまな二重過程理論がある。態度変容のような社会心理学的変数の研究では、二重過程モデルが非常に一般的である。例えば、ペティとカシオッポの精緻化見込みモデルやチェイケンの発見的体系モデルなどがある。これらのモデルによると、説得は、激しく吟味された後でも、極めて表面的な思考の後でも起こりうる。認知心理学では、注意とワーキングメモリも2つの異なる過程に依存していると概念化されている 。社会心理学にしろ認知心理学にしろ、過去に生み出された二重過程理論の例は多くある。以下は、その多様性を垣間見ることができるに過ぎない。
ピーター・ワソンとジョナサン・エヴァンズは1974年に二重過程理論を提案した。エヴァンズの後期の理論では、発見的過程と分析的過程の2つの異なるタイプの過程が存在する。彼は、発見的過程において、個人はどの情報が現在の状況に関連しているかを選択することを示唆した。そして、関連性のある情報はさらに処理され、関連性のない情報は処理されない。発見的過程に続き、分析的過程が来る。分析的過程では、発見的過程で選択された関連情報が、状況判断に利用される。
リチャード・E・ペティとジョン・カシオッポは、1986年に社会心理学の分野に焦点を当てた二重過程論を提唱した。彼らの理論は、説得の精巧化見込みモデルと呼ばれている。彼らの理論では、意思決定における説得には2つの異なるルートが存在する。1つ目のルートは中心ルートと呼ばれるもので、人が状況についてよく考え、与えられた情報を推敲し、議論を作り上げるときに行われる。このルートは、個人の意欲と能力が高いときに発生する。2つ目のルートは周辺ルートと呼ばれるもので、状況をよく考えず、短絡的に判断してしまう場合に発生する。このルートは、個人の意欲や能力が低いときに発生する。
スティーブン・スローマンは、1996年に二重処理に関する別の解釈を発表した。彼は、連想推理は刺激を統計的規則性に基づいて論理的な情報のクラスタに分割すると考えた。彼は、どのように連想するかは過去の経験の類似性に比例し、根本的な機械的構造ではなく、時間的関係や類似性に依存して推論を決定すると提唱した。スローマンが考えるもう一つの推論過程は、ルールベースシステムのものであった。このシステムは、論理的な構造とルールシステムに基づく変数で機能し、連想システムとは異なる結論を導き出すものであった。また、ルールベースシステムは、連想システムを抑制することはできても、それをコントロールすることはできないと考えた。この解釈は、推論の二重過程に関する計算論的モデルに関する以前の研究とよく対応している。
ダニエル・カーネマンは、2003年に2つの処理様式をより区別して直感と推論と呼び、さらなる解釈を示した。直感（またはシステム1）は、連想推論に似ており、高速かつ自動的で、通常、推論プロセスに含まれる強い感情的な結びつきがあると判断された。カーネマンは、この種の推論は形成された習慣に基づくもので、変更したり操作したりすることは非常に困難であると述べている。推論（またはシステム2）はより遅く、より不安定で、意識的な判断や態度に左右されるものであった。
フリッツ・ストラックとローランド・ドイッチュは、2004年に社会心理学の分野に焦点を当てた別の二重過程論を提唱した。彼らのモデルによると、反射的システムと衝動的システムの2つの独立したシステムが存在する。反射的システムでは、知識を用いて意思決定が行われ、状況から入ってくる情報が処理される。一方、衝動的なシステムでは、意思決定はスキームを用いてに行われ、ほとんど考える必要がない。
理論
二重過程学習モデル
ロン・サンは、学習の二重過程モデル（暗黙的学習と明示的学習の両方）を提唱した。このモデル（CLARIONと命名）は、暗黙的学習と技能習得に関する心理学的研究の膨大な行動データを再解釈したものである。その結果得られた理論は、一発勝負の明示的ルール学習（＝明示的学習）と強化による段階的な暗黙的同調（＝暗黙的学習）の相互作用という考え方に基づく2段階かつ双方向の理論であり、暗黙的学習と明示的学習の相互作用に基づいて、これまで説明のつかない多くの認知データ・現象を説明するものである。
二重過程学習モデルは、グループ学習環境にも適用することができる。これは、協調学習の二重目的モデルと呼ばれ、チーム間の認知的スキルと感情的スキルの両方からなるグループ練習が必要である。これは、教師が積極的に参加し、プロダクトが成功裏に完了するまで、その全体を通してグループを監視することが含まれる。教師は、グループの協同学習環境における認知的および感情的な実践の有効性に焦点を当てる。インストラクターは、彼らの積極的な感情的行動とアイデアを奨励することによって、グループの補佐役として機能する。さらに、教師は、グループの製品開発と生徒間の相互作用の改善を継続的に監視する。教師は、生徒がグループ全体に感情的または認知的に貢献する方法についてフィードバックを与えるために、口を挟む。目標は、グループ内の共同体意識を育みながら、各生徒のユニークなアイデアの集大成である熟練した製品を作り上げることである。
二重コーディング
アラン・パイヴィオは、やや異なるアプローチで、情報処理の二重コーディング理論を構築した。このモデルによれば、認知は、非言語システムと、言語を扱うために特化した言語システムという、2つの独立した、しかし結びついたシステムの協調的な活動によって行われるという。非言語系は進化の初期に発達したと仮定されている。両システムは、脳の異なる領域に依存している。パイヴィオは、非言語的、視覚的イメージはより効率的に処理され、約2倍記憶に残りやすいという証拠を報告している。さらに、言語システムと非言語システムは相加的であるため、学習時に両方のタイプの情報を使用することで記憶力を向上させることができる。
推論の二重過程論
背景
推論の二重過程論は、一つの脳の中に二つのシステムまたは心があることを仮定している。現在の理論では、思考と推論の基礎となる2つの認知システムがあり、これらの異なるシステムは進化を通じて開発されたとされている。これらのシステムは、しばしば「暗黙的」と「明示的」、あるいはキース・スタノヴィッチとリチャード・ウェストによって作られたより中立的な「システム1」と「システム2」と呼ばれる。
システムには複数の呼び名があり、また多くの異なる性質を持っている。
システム1
ジョン・バージは、「自動的な過程」という言葉を、「意識性」「意図性」「効率性」「制御性」の4つの要素に分解し、自動的な過程という概念を再認識させた。ある過程が自動的であるとされるための1つの方法は、本人がその過程に気づいていないことである。刺激の存在に気づかない（無意識）、刺激がどのように分類・解釈されるかに気づかない（ステレオタイプや特性構成要素の活性化に気づかない）、刺激がその人の判断や行動に与える影響に気づかない（誤帰属）、の3つがある。自動的とされるもう一つの方法は、精神的プロセスが意図的でないことである。意図的とは、あるプロセスを意識的に「開始」することである。自動的な過程は、本人が意識的に開始しようとしなくても始まることがある。自動性の3つ目の要素は、効率性である。効率性とは、ある過程に必要な認知資源の量のことである。自動的な過程は、必要な資源が少ないので効率的である。4つ目の要素は制御性で、これは過程を停止させるための人の意識的な能力を指す。自動過程は制御不能であり、過程は完了するまで実行され、人はそれを止めることができない。バージは、自動性を、オールかゼロかの二分法としての歴史的概念とは対照的に、構成要素としての見方（意識、意図、効率、制御の任意の組み合わせ）で概念化した。
二重過程理論に関する心理学的研究から得られた1つの教訓は、私たちのシステム1（直感）は、社会力学のように、信頼性が高く速いフィードバックで多くのデータを収集した分野ではより正確である。
ヒトのシステム2
システム2は、進化的に新しく、人間に特有のものである。明示的システム、ルールベースシステム、合理的システム、分析的システムとも呼ばれる。このシステムは、より遅く、より順次的な思考を行う。これは領域一般であり、中央作業記憶システムで実行される。このため、容量が限られており、一般的な知能と相関するシステム1よりも遅い。論理的な基準に従って推論するため、合理的システムとして知られている。システム2に関連する全体的な特性は、ルールベース、分析的、制御的、認知能力を必要とする、そして遅いということである。
感想
こういった人間の心理を理解することで、人生をより豊かにすることに通じるかもしれませんし、また、外部からの悪意からもある程度防御できる可能性も出てくるかもしれません。実際はそう簡単ではないと思いますが、人間の思考にある二重性を理解し、そのメカニズムを知っているだけでも、社会で生活する上では応用できる部分も多いのではないかと思います。
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最後に
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