東大教授が教える 知的に考える練習　柳川範之　2018年草思社

今は情報がたくさんあり過ぎるがゆえに、自分で考えることの重要性が高まっている時代です。情報の受け売りではなく、自分自身の考え、メッセージを持つことで強みを発揮できます。見たいものだけを見て、信じている情報だけに接すると、発想が固定化し、進化しにくくなり、思想的にも偏りのある考えが生じやすい。いかにうまく情報を処理していくことがとても大事。

■考える土台作り
　情報はそのままでは役に立たない。丸のみせず、自分の頭の中で加工して初めて、力になる。そういう発想で情報に接することが大切。
応用力をつける鍵は「抽象化」すること。無意識に行えるように癖づけするのが、頭の情報処理の基本。

考える土台を作る頭の使い方
１幹をつかむ
情報を一言で伝える
２共通点を探す
ミカンとリンゴ→果物、月とバナナ→黄色
３相違点を探す
同様の事件があった。違いがどこか考える。
EX,歴史上の人物や年号を正確に覚えるよりも、抽象化して兵法や失敗から、現代の生活に置き換えて学ぶ。
小１算数では「リンゴ３個とミカン２個」→「果物３個と２個」→「3+2」とどんどん抽象化して理解を深めていく。

■情報そのものより、どう調理し、何に使うかが重要
鵜吞みにしていい情報はひとつもない。全てを疑うスタンスが重要。内容を疑い吟味することで、その情報の使いようが出てくる。

■自分ごとに置き換える訓練
情報をさらに上手く使うためには自分の問題として捉えてみる。紛争問題を自分の人間関係にあてはめ、共通点・相違点を考える。他者の失敗談に自分の似た経験を思ったり、逆のことしてることに気づいたり。

■考えることに終わりはない
世の中の問題には正解がない。例えば料理をしてとても美味しくできた≠正解。更に工夫をしてみよう、もっと美味しくしてみようと考えるのが人間。考える楽しみはこれと同じ。面白いと思える方向に頭を使えば、それが更に考えることに繋がる。

【感想・行動】
かなり面白かった！私の自分軸読書講座に盛り込めることがたくさんあったよ。ちょっともう一回しっかり読んでみようと思いました。
「読書は唯一、能動的に情報を得るアクション」と書かれていたことに感激♬

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