国語偏差値３０台から抜け出すためにやった国語対策
国語の力がどんどん落ちてます。
塾の面談でこう言われたのは、
小６の春休み明けのこと。
それまで新演習と、語彙力UPのワークも
欠かさずやってきましたし、
苦手な漢字も毎週のテストに間に合うように
努力してきたつもりでした。
そ・れ・な・の・に
やってもやっても成績が上がらない…
日能研模試の結果もこの通りでした↓
このままでは想定していた志望校を
大分見直す必要があるかもしれない。
そんな不安もありましたが、
何より
こんなにやってるのに全然できない・・・
と、本人の苦しむ姿に
親としてはかなり辛いモノがありましたね。
余談ですが、
我が家では０歳～小２くらいまで
毎日欠かさず読み聞かせをしてきました。
「暇さえあれば、本を読む」
とまではいかないにしても
長女もある程度の読書習慣はあります。
そんな前提があるので、
「国語が超絶苦手だった私とは少し違う！！」
と、どこかで期待していたんでしょうね。
でも、もうできることをやるしかありません。
そこで、
「とにかく少しでもいいから
この苦しい状況から連れ出してあげよう！」
と、塾の講師とも相談。
動いていきました。
受験まで１年を切った短い期間でしたが、
この取り組みがあったことで
受験を乗り切ることができたのだと思っています。
今日は、そんな我が家が取り入れた策を
少し紹介していきますね🐹✨
では、早速～！
１．子供の解き方を観察
どんな風に解いているのか
どんなところに課題がありそうか
横に張り付いて観察することにしました。
じー👀
課題として見えたものはこんな感じです↓
語彙力が足りない
一般常識が足りない（詩の季語など）
目では追ってるのに、頭に入っていない
物語・随筆はよいが、説明文・詩か壊滅的
キーワードを見つけるのに時間がかかる
読むスピードが遅い
馴染みのない話題への理解が乏しい
などなど。
要するに
”早く正しく文を読み、内容を汲み取る"
この力が全体的に足りていない状況でした。
長女は発達特性もあり
集中が切れると
同じ箇所を繰り返し読んでしまったり
文を読み飛ばしても気づかない。
いわゆる、文字が滑ってしまう
という傾向もありました。
これがちょっとしたところで、
理解を妨げていたり
ミスが起きてしまう状況…
こういう勿体ないミスも
本当に多かったのです↓
たとえば、
「筆者の感情の変化を〇〇という言葉を使って答えなさい。」
みたいな問いに対して、〇〇を使わず回答。
この観察から見えた課題を踏まえて、
何とか底上げできるように
対策に取り組むことにしました。
２．国語力底上げしかない！！
ということで、
とった対策をいくつか紹介しますね🐹✨
● 語彙力を増やす
文章中で理解できなかった言葉を
自作語彙力ノートに書き貯める
↓
そのノートに書かれた言葉を
親子で日常会話に意識して使ってみる
たとえば、
”火を見るより明らかだ”
という慣用句をインプットした日には
”髪乾かしてないでしょ。火を見るより明らかだもんね”
みたいな感じで実例を挙げていく。
こうして、
インプットとアウトプットを繰り返して
脳内メモリーへの刷り込みをしていきました。
もう一つ活用したのが、語彙力図鑑！
ちなみに使ったのは齋藤 孝さんの著書。
わりと基礎的な語彙が多いと思ったのですが
娘の知らないワードも多くみつかったので
これで底上げできたのは大きかったかなと。
「語彙力や表現の幅が少ない…」というお子様には、
語彙力集めと定着が効果的なので、おすすめですよ↓
● 指でなぞりながら読む癖をつける
読み飛ばし、二度読み防止、兼
手を動かすことで、集中力ＵＰの狙いで行いました。
実は、最初は、紙で読んでる文以外を
隠しながら読む方法もトライしたのですが、
本番で同じようにできないことから
上記のやり方を習慣化していきました。
● 解くためのテクニック強化
・何度も出てくるキーワードに印をつけながら読む
・接続詞を〇で囲む
・設問のポイントにも線を引く
などなど。
基本的なことばかりですが、
できていなかったので、ここも２人で確認しました。
大事なのは、何度か様子をみて
忘れていそうなときは声かけをすること！
根気強く、ここは親も子も耐え抜いた感じです。
● レベルを下げた問題で基礎固め
塾の講師とも相談の上、
新演習の発展問題は、当面お休みに。
少し勇気のいる対応ではありましたが、
難しい問題が解けないなら、
基礎と演習１・２を使って
基礎固めをした方が力がつく。
そんな判断で、シフトしました。
● 速読でスピードＵＰ
文章を読むスピードが遅すぎて、
速読も取り入れることに。
時間のない中でも継続できるよう
毎日たった１分の速読で毎日積み重ねていきました！
親子でスピード勝負したりと、
負けず嫌いの性格も大いに活用✨
こういうゲーム的なものは割と好きなようで
１日１回１分でよかったのですが、
ハマると「もっとタイムを短くしたい！！」
と何度も音読する姿もありました。
我が家の長女のように
「解く時間が足りなさ過ぎる…」
というお子様には、速読が効果的かと。
早く読むことだけでなく
集中力UP、国語の基礎力UPにも繋がり、
これはかなりおすすめです↓
● 声かけ
実は、これも超大事。
というかこれが一番大事かもしれません。
どの科目もそうだと思いますが、
苦戦してるときって課題が山積みて
苦しいんですよね。
指摘ばかりすると
どうしてもやる気がなくなりがち。
なので、やる気がなくならないように
小さい成長を見つけて、とにかく褒めること。
これを心がけました。
そして、
楽しく取り組めるような声かけも
同時に意識。
”国語は必ず本文に答えが隠れてるよ。
宝探しと思って、探してごらん”
こんな風にできることから１つずつですが
課題に取り組めたことで
徐々に成績も上がり、
子供の自信にもつながったと思っています。
そうそう！
過去問のやり方も工夫をして取り組みました。
が、大分長くなってしまったので、
どんな過去問対策をしたかは
また別の記事でお伝えしていきますね🐹✨
では、今日はこのあたりで！
この記事を読んで下さった方にとって
素敵な１日になりますように🥰
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ほっぺこ
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