＃58 保育における「自由」
新年度が始まり、講師をしている保育士養成校にも新入生が入学しました。
学生たちは、さっそく保育士として必要な知識や技術を各科目で学んでいます。
しかし、ふだん子どもとの関わりがなかなか得られない人は、2年生になって実習が始まるまで実際に子どもと関わる機会が少なかったり、実習だけになると経験の量としては十分とは言えなかったりというのが養成段階の課題でもあります。（改善の一手としてはデュアル教育があります。）
そうすると、実際の子どもの姿をうまく思い浮かべられなかったり、関
