H-Natural Farm 🌾編、農耕と農業の違い。

この子供達が活躍する１０年後２０年後の世界はどんな世界になっているのか？　 AIによるシンギュラリティが起こった世界の後の世界で活躍できる能力とは？ 農耕と農業の違い。　我々日本人は農耕により文化を形成してきました。 田を造り、タネを植え、稲を育てる中で教育が生まれ。　 花が咲き、稲が実る時に情操が生まれ、感謝の祭りをし 冬を越すために加工し、そこに文化が生まれた。 農業とは工程を解体し、その１部分の中での効率化、生産性を突き詰める文化。 １９世紀２０世紀はまさに生産性と

世界の全ての色をファイルする　後編

7月19日〜　かわらずHihatovではいつもどんな時も色について探しています。ワイルドプレイで外で遊ぶ時の空、ナチュラルファームで野菜や米を観察してる時、もちろん曇りの日や雨の日の景色の中に溶け込んでいる色についても、、、。　時にはプログラムが色に偏りすぎてwマンネリしちゃってる子も、、。　しかし時にはマンネリの繰り返しから発見される事もあるかと信じて！！張り切ってたのしんで色について考え続けた日々です。 　 7月26日〜　慣れてきてしまってる子もいるので、小さい子は色

世界の全ての色をファイルする　前編

光をつかまえるでみっちり視覚に集中しましたが、今月からは視覚の延長で色です。画家のみてる色の世界は？アニメーターが理解してる色の世界は？デザイナーが感じる色の世界は？　簡単に赤や青などでは言い表せない深さがあるはずです。　光と同様に我々は無意識に世界の秩序含めてあらゆることを学んでいきます、しかし意識として理解する事により理解し表現することができます。　全く気づかずスルーしてしまう色も全部ファイルしていきたい！　色の不思議に挑む時間の始まりです！！ 6月20日〜7月7日　　

世界の全ての色をファイルする。コンセプト編

体験型学習プログラム縦の学び、"カンカク" 本年度より、イタリアのレッジョエミリア教育プログラムに寄って、テーマを設定し、製作や活動だけでなく、その体験の中から子供達が学んでいく不思議、カンカクを身につけていく謎を解明する。学びとは何なのか？　 今回のテーマは　”世界の全ての色をファイルする”です。 6月と7月の予定では、色の多様性が広大で、まだまだ探求が必要であることを認識し、急遽8月まで延長することを決定しました。3か月にわたり、色彩の奥深さに迫り、新たな発見を共有する機会を設けました。 自然の中には全く同じ色など存在しません。 今みている空の色も２４時間の間に、黒から灰色や水色、青、赤や紫、様々な色に変化していきます。場所によっても全く違うし、天気によっても、全く違います。　それは空だけでなくビルや道路や全てが別の色なのに気づきます。 緑の世界も新芽から夏の終わりにかけて、、、朝から夕方。。 遠くから１色の山も、、近づいてみると様々な色の集合体に気づきます。 さてさて私たちは言葉を覚え、簡素化して、価値を共有します。 美味しい料理 美味しいにはいろんな種類がありますし、美味しい料理もひたすら種類があります。 速い車 速さも色々ですし、、早い車なんて沢山存在してます。 色も多彩であり、その美しさや多様性に気づき、深く理解していくことが大切です。子供たちと一緒に自然を観察し、色の奥深さを探求し、表面的な知識ではなく、感受性を大切にし、世界の美しさを再発見しましょう この3か月間のプログラムは、多くの素晴らしい発見と学びが詰まっています。子供たちは多くのことを学び、成長しています。私たちと一緒に、この素晴らしい旅を楽しんでいただければ幸いです。

H-Natural Farm 夏野菜 レッスン2 収穫編

夏の暑さ増し、プールでの水遊びがはじまり、ニュースでは熱中症への注意が必要と教えてくれます。。　Hihatovでは筋肉や体力と同じく、熱中症へも多少冒険していけば鍛えられると考えます。小さいうちに汗腺の数が決まるからです。　スタッフは親と睡眠や体調のコンディションをしっかりチェックして外遊びへなるべくでかけます！　 ７月２１日　収穫前の観察。　外遊び ７月２４日　外遊びの時間を使って観察と石拾い、虫探し。　もう収穫まですぐです、、。カンカクという授業で（この世界にある色を

H-Natural Farm 夏野菜 レッスン1 制作編

何年も使用していなかった住宅街の中の荒れ地を職員で整備し、木の選定をしてなんとかフラットな土のH-Natural Farm。　いよいよプロジェクトスタート！ 沢山楽しんで学んで行けたら嬉しいです！ オーガニック野菜どころかHihatovが目指すはナチュラル野菜！肥料も全く使いません。人間に置き換えると化学な添加物の食品は食べないが、オーガニックの食べ物は不自然なぐらい食する状態が素晴らしいか？　もっと自然な状況で育つものこそ最上位と信じ、生命の素晴らしさ美味しさに挑みます！

カンカク。・・４月５月・・光を捕まえる・後編

カンカク。・・４月５月・・光を捕まえる・前編

　Hihatovカリキュラムの中での体験型学習プログラム縦の学び、"カンカク" 本年度より、イタリアのレッジョエミリア教育プログラムに寄って、テーマを設定し、製作や活動だけでなく、その体験の中から子供達が学んでいく不思議、カンカクを身につけていく謎を解明する。学びとは何なのか？ 　以前にこのNoteでも書かせてただいた、縦の学びと横の学びの違い。。。　 光　ひかり　light 　名前を覚える事が学びなのか？　 　縦の学びとは、、その出来事を意識しながら、世界をみてみる。。沢山沢山実験して沢山意識して世界をみてみる。。名前だけでない、もっともっと深く。これを縦の学び。。 　光を捕まえると題した２ヶ月。　 光のイメージをディスカッションして、実験して、描いてみて、体験して、ディスカッションして描いてみて、、、普段の生活の中のふとした瞬間も立ち止まって、意識してみて、描いてみて、ディスカッションして、、光を捕まえる事はできたのか？　 　時には鏡を使って、時には懐中電灯をもって、CDに反射する光、虹、プリズム、様々な方法で光を捕まえようとした２ヶ月、たくさんの不思議に出会いました。 デジタル化の未来、我々が生きるリアルな世界をデジタル世界に取り込むカメラやビデオカメラ、、これからの世界、光をうまく感じれる人の需要は高まるばかりだと思っています。。　 子供達の光への理解と興味の扉がひらいた２ヶ月間でした！ 　

H-Natural Farm

この度新たにスタートする農園企画"H-Natural Farm" 夢前町で自然栽培による農業を営む島袋氏 https://www.instagram.com/hppbm/ をアドバイザーに迎えHihatovらしい農業に取り組みます。 このプログラムはカンカクやモンテソーリと同じ様に未来の世界を生きる子ども達にとって非常に重要な要素が学べるはずだと考えています。 そもそも自然栽培とは福岡正信先生 https://www.youtube.com/watch?v=WBwJPO

横の学びと縦の学び。

４年目を迎えるHihatovでは本年度より毎月テーマを決めてカンカクを始め日常のカリキュラムを楽しんでいきます。 4月、5月は「光」をテーマに遊び、考え、学んでいます。 　 今飛躍的に進んでいるChatGPT（AI) やスマホ（認知能力の拡張）に代表される技術革新の流れを見ていると、 この先、ホワイトカラーの仕事が必要とされなくなる、またはAIに代替される分野がより多くなる可能性の高さをひしひしと感じます。 その少し先の世界に対応する人材を開発するべく、大学入試において自ら何

記念すべき卒業

去年にイレギュラーの２人の卒園式はしましたが、Hihatovがスタートした時の第１期生の最後の２ヶ月そして卒園でした。　 ゼロベースでただただ海外のキンダーや他業種の会社経営で大卒の新入社員やその子達の成長、そしてカンカクを一緒にプロデュースしてくれたアオキさんが芸大の生徒に感じる足りないもの、、本などの知識、そんな理想ばかりでスタートしたHihatov。。もちろん蓋をあけてみると現実はそんな理想などとは程遠いリアルな毎日の積み重ねでした。　 神様はいるのでしょう。。　今思い返しても、そして今からを想像しても２度とは今年卒業した子達を超える年は永遠にないんだろうなーーーと断言できる程に素晴らしい子達でした。　彼らに学び、彼らと共に遊び、彼らと共に成長する事でHihatovのカリキュラムは創られていきました。 設定保育、暗記中心のテストが小学校で待ち受ける日本。 日本経済やブランドが世界から置いていかれてるこの時に、自ら考え、自らの意思で道を選んでいく自由保育を志したHihatovで彼らと過ごせた事に感謝しかありません。 都会にはまだ選択肢はありますが、ここ姫路には小学校の選択肢は非常にすくなくないに等しいです。彼らの自由発想、人と比べない価値観と自分を愛する自己肯定力、人を楽しく優しくするコミュニケーション力、書き始めたらきりがないがいが、、そんな社会にでたら必要とされる大切な能力が、失われない事を祈ります。 これからも小学校６年ぐらいまでは成長を確かめさせてほしいです。。 おめでとー んでもってほんとにありがとー 沢山勉強させてもらいました。

Hihatov GALLERY 2022