【2025年最新】大学受験が変わる！「学歴＋α」の時代に親が今知っておくべきこと
この記事を書いている私自身、かつては「学歴さえあれば将来は安泰」と信じてきました。実際に難関大学を卒業し、大企業の研究職として院卒の新卒社員を指導していた時期もあります。しかし、その経験や経営者へのコンサルティングを通じて強く感じたのは、「学歴だけで社会に出てから活躍できるとは限らない」という現実でした。
私の周りには、名門大学を出ても実務力や発信力に課題を抱えて伸び悩む人がいる一方で、普通の大学出身ながらインターンシップや課外活動の実績を武器に大きく飛躍する人も少なくありませんでした。そこで改めて「子どもにとっての最良の進路は何だろう？」と考えた結果、私はあえて地方に移住し、探究学習に力を入れる環境を整えることを選びました。中学受験経験者として、学校の勉強の重要性は十分理解しています。それでも、「良い学校に行く」だけでは足りない――その確信があったのです。
本記事では、こうした私の体験や最新の調査データを踏まえながら、大学受験がどのように変わっているのか、そしてこれからの時代に求められる「学歴＋α」の力とは何かを具体的に解説していきます。お子さんに「どんな未来を用意できるか？」を考えるヒントになれば幸いです。
1. 大学受験の環境はどう変わっているのか？
1-1. 一般入試一本勝負の時代は終わった
かつての大学受験は、一般入試のみの“学力勝負”が主流でした。しかし現在、多くの大学が学力試験だけでなく、探究活動や課外活動、プレゼン力などの「学歴＋α」の要素を重視する入試方式を拡大しています。
特に注目されるのが総合型選抜（旧AO入試）と学校推薦型選抜の拡大です。文部科学省の調査によると、2024年度における総合型選抜・推薦入試の割合は50％を超え、一般選抜のみで入学する学生は年々減少傾向にあります。また、近年は早稲田大学や東北大学をはじめ、多くの難関大学で総合型選抜枠が拡大され、入学者の半数以上を総合型・推薦入試で占めるケースも珍しくなくなりました1。
早稲田大学：2026年までに推薦枠を6割に拡大予定
MARCH（明治・青山・立教・中央・法政）：総合型選抜の枠拡大が進行中
国公立大学：旧帝大や地方国立大でも特色型や総合型選抜を導入し、学力試験以外の活動実績や将来ビジョンを重視
こうした動きから、「学力試験だけで勝負する時代」から「学力＋多面的評価の時代」への移行が加速しているといえます。
1-2. 一般入試の競争激化
総合型選抜や推薦入試の枠が拡大する一方で、一般選抜の枠自体は縮小傾向にあります。そのため、一般入試を志望する学生にとっては競争がますます激しくなっています。具体的には、推薦や総合型選抜で早期に合格者が決まるため、一般入試の合格枠が減少し、その分倍率が上昇する現象が起きています。
早稲田大学：一般選抜の合格最低点が上昇
上智大学：一般選抜の倍率が急増し、難化
地方国立大学：定員割れを防ぐため総合型選抜を増加
このように、一般入試一本勝負のリスクは高まっているため、複数の選択肢を視野に入れた受験戦略が不可欠になっています。
1-3. 総合型選抜合格者に共通する傾向
総合型選抜（AO入試）は学力試験だけでなく課外活動や志望理由など多面的に評価される入試制度です。実際、近年の調査では総合型選抜で合格した学生に以下のような特徴が多くみられます2。
リーダー経験や組織を動かす力
生徒会長や部活動の主将といった肩書よりも、その立場で培った責任感・問題解決力・牽引力が評価される傾向があります。探究活動やコンテスト参加などの具体的実績
数学オリンピックや各種コンテスト、ボランティア活動、研究発表など「自ら取り組んだ成果」を示せる受験生が有利です。国際経験や高い語学力
留学や海外ボランティア、帰国子女としての異文化体験なども評価されます。英語4技能を重視する大学が増えており、高度な語学力は大きなアドバンテージです。学びの一貫性・将来ビジョン
たとえ派手な受賞歴がなくても、「過去の活動→大学での学習→将来像」が一本のストーリーとしてつながっていることが合否を左右します。
例えば早稲田大学の国際教養学部（SILS）では、海外ボランティアや国際大会の参加経験をアピールする受験生、慶應義塾大学SFC（湘南藤沢キャンパス）のAO入試では、高校時代に社会課題に主体的に取り組んだプロジェクト経験者が毎年多数合格しているとの報告があります33。国公立大学でも東京大学の推薦入試や京都大学の特色入試が盛んになり、探究学習や科学オリンピックなどでの成果が高く評価されるケースが増えています4。
2. 学歴の価値とその限界
2-1. 学歴がもたらすメリット
学歴は新卒採用の場面を中心に、依然として社会での評価基準のひとつです。厚生労働省の「令和5年賃金構造基本統計調査」によると、大学・大学院卒の平均賃金は約400.5千円、高校卒の291.6千円と明確な差があります。
また、金融・コンサル・総合商社など一部の業界では学歴フィルターが存在するといわれ、高学歴の学生が採用されやすい傾向も否めません。大学での部活やサークルなどによる学閥・派閥が未だに残っているケースもあるでしょう。
2-2. しかし、学歴だけでは不十分
一方で、名門大学に在籍しながら就職に苦戦する学生も増えています。背景には、企業の採用基準が大きく変化していることが挙げられます。
「ガクチカ（学生時代に力を入れたこと）」の重視
ベンチャー企業のインターン採用の増加
大企業でもポートフォリオや実績を重視する動き
海外ではすでに「学歴＋実績」で評価するのが一般的であり、日本でも同様の流れが強まっています。名門大学を出ても、実務力や発信力、課外活動での成果など「＋α」がなければ埋もれてしまう可能性があるのです。
3. これからの時代に求められる「＋αの力」とは？
3-1. 総合型選抜で評価されるスキル
総合型選抜では、学力試験にとどまらない多面的評価が行われます。特に以下のような力が重視されがちです。
探究力（研究プロジェクトや課題解決型学習の経験）
発信力（プレゼンテーション・SNSでの情報発信）
協働力（チームでの活動やボランティア経験）
3-2. 成功事例：総合型選抜合格者の特徴
高校生起業で難関私大に合格
地元特産品を活用した商品開発プロジェクトに取り組み、クラウドファンディングで資金調達まで成功。活動内容の実績が評価され、合格を勝ち取ったケースです。環境問題の研究で国公立大学合格
中学生のころから海洋プラスチックの影響を研究し、全国大会で成果を発表。その探究心と継続力が総合型選抜で評価され、国公立大に合格する結果となりました。
こうした事例には、自分なりのテーマをもって継続的に取り組む姿勢が共通しています。加えて、大学入学後も課外活動への参加率や主体的な学習態度が高い傾向があるとする大学の調査もあり、総合型選抜ならではの“人間力”が評価されているといえるでしょう5。
4. 親が今からできる準備
4-1. 小学生からの学びの設計
「総合型選抜は高校生から始めればいいのでは？」と思う方もいるかもしれません。しかし、探究活動や発信力は一朝一夕で身につくものではありません。小学生のうちから少しずつ取り組んでおくと、将来的に大きな差が生まれます。
探究活動を日常に取り入れる
博物館・科学館めぐりや自然観察など、実体験を増やすことで「自分で考える力」が育ちます。発信力を育てる
家族内でプレゼン大会を開くなど、子どもが人前で考えを発表する機会を意識的に作ってみましょう。課外活動の機会を増やす
コンテストや地域活動に参加し、「自分がやりたいこと」に積極的にチャレンジする習慣を身につける。読書習慣をつける
興味を広げ、探究心を刺激するには読書が最適です。親子で読んだ感想を語り合うのもおすすめです。
4-2. 総合型選抜向けの活動を意識
中学・高校生になってからも、自由研究やプロジェクト学習などに積極的に取り組むことが重要です。
自由研究やプロジェクト学習を深める
夏休みの自由研究を“本気”で取り組み、成果をコンテストや発表会で発信する。プレゼン大会や探究学習の発表会に参加する
学校外で実施される探究発表会などに挑戦してみましょう。資格取得やオンライン講座を活用
英語・プログラミングなど、社会で評価されやすいスキルを早めに身につける。
4-3. 子どもの特性を知り、学校選びにいかす
「結局、中学受験はしたほうがいいのか？ 附属校に入ったほうがいいのか？」と悩む方も多いでしょう。大切なのは、お子さんの特性を知り、“最終的にどのような大学受験戦略をとるか”を見据えて学校を選ぶことです。
学校タイプ別のメリット・デメリット
附属校
メリット：内部進学が可能で受験の負担が少なく、部活動や課外活動に時間を費やしやすい
デメリット：外部受験をする際に受験対策が不十分、または学力不足に気づきにくいリスク
進学校
メリット：一般受験に強く、偏差値の高い大学に合格しやすい
デメリット：総合型選抜や推薦に必要な活動実績や内申点を得るのが難しい場合がある
公立高校
メリット：推薦入試を利用しやすい、学費負担が比較的少ない
デメリット：私立中高一貫校と比べて先取り学習の進度が遅く、大学受験対策が手薄な場合がある
一般受験向きの子 vs 総合型選抜向きの子
お子さんの特性によって、どの受験方式に向いているかがおおよそ見えてきます。
一般受験向きの子の特徴
計画的にコツコツと継続的な努力が得意
テストで結果を出すことをモチベーションにできる
論理的に考えるのが得意
明確な指示をこなす方が力を発揮できる
教科書の内容を着実に理解し、応用につなげられる
総合型選抜向きの子の特徴
興味を持ったことをとことん深堀りする
新しいアイデアや発表を楽しめる
人と話したり、議論するのが好き
探究学習や自由研究を楽しめる
グループでのプロジェクトにワクワクする
もちろん、どちらか一方だけに当てはまるとは限りません。両方の要素をバランスよく持ち合わせている子なら、一般受験と総合型選抜の両方を視野に入れることも可能です。また、総合型選抜向きの子でも基礎学力は欠かせませんし、一般受験向きの子でも課外活動やプレゼン力を磨くことで入試の選択肢は広がります。
5. まとめ：これからの大学受験は「学歴＋スキル」がカギ
大学受験の環境は急激に変化しており、学力試験だけの勝負から「学力＋多面的評価」への移行が加速しています。学歴は今でも有利に働く“重要なカード”であることに変わりはありませんが、それだけに頼ってしまうと活躍の幅が制限されるケースが増えているのが実情です。
私自身も、難関中学受験を経験したからこそ「受験勉強の大切さ」はよくわかります。しかし、子どもの未来を考えると、「良い学校に行く」ことにとどまらず、探究活動や発信力、協働力といった「＋α」の力を育む機会を与える重要性を強く感じています。結果的に私は地方へ移住し、子どもが自然や地域社会の中で試行錯誤を楽しめる環境を選びました。
これからの時代、親としてできることは、お子さんの特性を見極めたうえで「学歴＋スキル」をどう身につけさせるかを考えることです。一般受験だけに固執せず、総合型選抜や推薦入試など、幅広い選択肢を用意しておくことで、子どもの未来の可能性は大きく広がります。皆さんのご家庭でも、ぜひ「子どもにどんな未来を用意してあげたいか」をベースに、教育や進路を考えてみてはいかがでしょうか。
参考文献・調査資料
本記事が「これからの時代に必要な学歴＋αとは何か？」を考える一助になれば幸いです。