愚慫の空小屋　～〈同じ〉と為す

第２弾をアップロードしました。

　創造と学習と愛情の関係

を、感覚ベースで「対話」しています。感覚的に把握できるものになっていると思います。

第一弾は、「言葉にさわろう！」でした。

https://vimeo.com/manage/videos/564762457

そして、結論が

この結論に至るために、音楽と画像（視覚と聴覚）の、いろいろな組み合わせを「感じて」もらう対話をしてみました。

今回は、この

　「〈同じ〉と為す」

を追いかけていったもの。
「ヘレン・ケラーの奇跡」を出発点にして

仏教の「空」の概念、

論語の〈学習〉と合わせて、

「言葉」というものの性質と学習との関係を示します。

学習と愛情の関係へと対話が進んでいきます。

ジョン・ボウルビィの愛着理論を経由して、

最後には贈与についても触れています。

と書くと、ずいぶん堅苦しく思われるかもしれませんが、かなり緩いと思います。抽象度は極めて高いですが．．．。

１時間超で、少し長いですが、楽しんでいただけると思います。

是非、覗いてみてくださいませ。

なお。愚慫の空小屋では、対話の相手を務めてくださる方を募集しています。Zoomでの対話。顔出しはなしで、声のみ。録画した上で、公開させてもらいたいと考えていますが、公開ＮＧの対話でもＯＫです。

動画をご覧になって、面白い、対話をしてみたいと感じる方がおられましたら、コメント欄にその旨、記していただければ。お待ちしております。