寺島明美

モンテッソーリ教師(0歳〜12歳）ジラソーレ　モンテッソーリ子どもの家（幼児教室）を主…

寺島明美

モンテッソーリ教師(0歳〜12歳）ジラソーレ　モンテッソーリ子どもの家（幼児教室）を主宰。子どもの家をはじめて12年目。モンテッソーリ教師17年目。子どもたちから教えてもらったこと、お母様やお父様の気付き。記録として綴っていきます。

3歳児さんのお洗濯

お洗濯が大好きなRちゃん。   「せんせい、お洗濯するねー。」 とピッチャーを持って、 お水を入れに向かいます。   線のところでお水が溜まるまで、 じっと見つめ、 食い入るように眺めています。   「あ！止めなきゃ。」 これも自分の判断。   何度もやっているので、 私はただ遠くから見守りに徹し、 手伝いが必要であれば 援助するだけ。   樽のお水をバケツに入れたそのとき、 ばっしゃーん  私は声も上げず、 他のお子さんのお仕事を見ていると、 「せんせいこぼれちゃった。」

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    • 諦めない気持ち

      毎月保護者の方々と連絡帳のやりとりをさせていただいています。そこに素敵な出来事が書かれていました。 お母さまの見守り方が素敵だと思い、共有させていただきます。 『最近、すごく感動したことがあり、さち（仮名）は出来ないことがあるとすぐに癇癪（自宅で）を起すのですが、「ママ、手伝って」も言わなかったので、見守っていました。怒りながらも何度も何度も挑戦している姿をみて、出来るまでやりたい！という気持ちがさちは大きいんだなぁ、と思いました。これもジラソーレで明美先生が声掛けしてく

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      • 見守り方次第で・・・

        以前、ジラソーレの初の試みでZOOMによる個人面談をしたのですが、 日頃なかなかじっくりとお話ができなかったので、実施して良かったです。 また行いたいと思います。 その個人面談をして、お母さまからご感想をいただきました。 勉強会やワークショップにご参加されているので、 ご自宅でのクッキングも積極的にされていたようです。 でも、やらないと言われたり、 断られたり・・・ どうしたら・・・ といった内容でした。 きっと、我が家も同じ！！！！と思っている方も多いと

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        • 子どものお仕事を評価しないということ

          さて、今日は、 子どものお仕事を評価しないということ です。 子ども達のお仕事は、 自己を創っている時間 でもあります。 大人に褒められたいわけでも、 喜んでもらいたいわけでも 本来ないわけです。 でも、子どもの活動に大人が評価をすると、 褒められたくてやる、 別に好きではないけど、 喜んでくれるなら、 お母さんの喜ぶ顔を見たい！ そんな感情が子どもにあります。 子どもたちはみんな ママやパパが大好きですから。 大人の顔を伺いながら 活動を

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          子どもが満たされるとき

          先日、あるお母さまとお話をしました。 今まで子どもに不自由なく 物を与えてきたけれど、 それでもお友達のものを欲しがったり、 羨ましがったり・・・・ とのことでした。 こういった悩みを抱えていらしている方も いらっしゃると思うので、 シェアさせていただきます。 物があっても、 それが本当の意味で 子どもを満たしているかというと そうでもないのです。 それが大人と子どもとの 差かもしれません。 お友達のことを羨ましいと思ったり、 そういった思いは 誰しもが思うことで

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          学びは楽しいもの

          誰しも子どものためにと、 計算ができるように、 ひらがなが書けるようにと、 早め早めに先取りされることがあるかと思います。 でも、逆に計算が嫌い、 面倒臭い、 勉強は楽しくない、 苦痛だ、 と悲しくも思ってしまう 子どももいます。 先取りが裏目にでてしまうのです。 先取りにも弊害が生じることもあります。 小学校に入学すると、 言わなければやらない、 探究心や興味が 湧かなくなってしまうのです。 学びたい芽が出ないのです。 先取りするのは大人の都合。 今、目の前の子ど

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          不安と失敗だらけの1年目

          今年でモンテッソーリ教師歴14年目に突入します。 今ではモンテッソーリ教育勉強会やワークショップで保護者の方向けに講座をしていますが、私にもたくさんの失敗がありました。 もともとは音楽を専門に2005～2006年、イタリアに留学をし、モンテッソーリ教師資格を取得、帰国後にはじめてモンテッソーリ園に勤務したわけです。音楽大学では、音楽にどっぷり浸かり、中高の音楽、特に合唱指導の研究をしていました。大学院でも合唱教育の研究をする予定でしたが、急遽路線変更。モンテッソーリ教育につ

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          難しいな・・・から抜け出せたとき

          大介君（仮名）は4歳。幼児クラス（異年齢クラス）に入室前に、プライベートレッスンに来てくれていました。最初は乗り物が大好きで、乗り物のお仕事をなどをしていました。 幼児クラスになってからは、まわりのお友達の影響で、プライベートレッスンのときよりも、お仕事の幅も広がってきました。そのなかでよく選択していたのが乗り物のパズル。 はじめは54ピースに挑戦。大人にとっては簡単なパズルかもしれません。でも、子どもには完成するまでに様々感情の変化がみられる訳です。 「たくさんあるな

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          最後までやり抜く力

          最近では、1歳半、2歳くらいから通っていた子どもたちが年長さんや小学生になり、改めて乳幼児期の環境の大切さを実感します。 今年、年長さんの一翔くん。（仮名）1歳8ヵ月から通ってくださっています。最初は「公園に行く。」と泣いていることもありました。「公園に行きたいんだね、お仕事が終わったら行こうね。」と伝えていました。そんな泣いていた時期もあったなぁと、思い出されます。 年長さんになり、ある日世界地図パズルを選択。 いざやってみると、たくさんのピースがあって、世界にはこん

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          気持ちを共有すること

          年長さんが描いた絵。 「花火を描いたの。花火観たかったんだ。」と。 そうだよね、 今年はコロナの影響で見られなかったね、 来年は見られるといいねと、話しました。 他の子どもたちも、 お祭りに行きたかったけど、 なくなってしまったと、 残念そうでした。 残念だったね。 来年は今年の分も楽しみたいね、と。 子どもたちなりに 様々なことを感じながら生活しています。 そのなかで大人だけでなく、 子どもたちもストレスを感じていたり、 我慢をして生活しています。

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          気持ちを共有すること

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          先回りしていませんか？

          子どもが何かをしようとしていた時に、 先回りをして、 ◯◯は終わったの？ ◯◯してからね！ という会話は、 どこのご家庭でもあるかもしれません。 もし、やろうとしていたときに、 ◯◯しないとね、 など言われたらみなさんは どんな気持ちになりますか？ あまり、いい気持ちにはなりませんよね。 やろうと思ってたのに・・・ と、思いませんか？ 子どもも同じなのです。 かずやくんがうがい手洗いをして、 次にいつもすることをせず、 違う事をしたので お母様が何の意識もな

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          初めての分離

          私が主宰している教室では、1歳半から2歳半くらいまでのインファントクラスと、就学前の幼児クラスがあります。 インファントクラスでは母子同室ですが、幼児クラスになると分離になります。 4月から一斉に幼児クラスに移行ということではなく、2歳半くらいからそのお子さんにあわせて無理なく分離しています。 でもやっぱり初めての分離は泣いてしまうことも多々あります。 先日、初めて分離だったことみちゃん（仮名）。 玄関に来る前から泣いていました。 どうしたの、ことみちゃん。 そうだ

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          はじめまして

          これからこちらのnoteで、不定期になってしまいますが記事を書いていきたいと思います。 私は、小学校で音楽専科として勤務しながら、3-6歳のモンテッソーリ教師資格を取得。小学校を退職してイタリア　ペルージャへ。0-3歳のモンテッソーリ教師資格を取得。帰国後はモンテッソーリ幼稚園や保育園、子どもの家に勤務。その間、6-12歳のモンテッソーリ教師資格を取得しました。 モンテッソーリ教師13年目です。 学生の頃から モンテッソーリの子どもの家を創りたい と夢を抱いていまし

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