本格的に学校はじまる

今日から、本格的に教科書でのレッスンを始めました。今の点数がどうした。今の学力がどうした！一緒に一つずつ積み重ねて点数をあげてやろうじゃないか。ね〜♪

まずは宿題で苦手そうだったところから一緒に答えを探しました。そして、ピカピカ新学年の教科書に入ります。

（教科書より）下線部の単語について意味の違いを調べましょう。
１）I washed a lot of dishes.
２）These are Kyoto dishes.

私：じゃ、真似して行ってみてね。「I washed a lot of dishes」
Mくん：「アイ　ウ・・・ワッシュド　ディッシズ？」
私：Washの意味ってわかるかな〜？ほら、これこれ。（スポンジで洗う仕草をする）」
Mくん：洗う？
私：そうそう！That’s right!　じゃ、dishesってな〜んでしょう？」
Mくん：「う・・・う〜ん・・・」
しばらくしてから
私：「じゃ〜ん！これな〜んだ！」

Mくん：「皿か！」
私：「ピンぽ〜ん！めっちゃたくさんのお皿があるんだよ。」
Mくん：「a lot ofってたくさんって意味？
私：「That’s right!! 大せいか〜いい！」

私：「じゃぁこっちは？」
Mくん：「う〜ん・・・京都のたくさんのお皿？？」
私：「そう！そうなの！た〜〜くさんお皿があるの！正解！
　　　でね、たくさんのお皿が並んでるってどういう状態かわかる？」
Mくん：？？
私：「たくさんのお皿って、「料理」って意味があるんだ。つまり、「Kyoto dishesは京都料理」って意味なのよ。」
Mくん：「あ〜・・・なるほど！！」

生徒さんMくんがわからなかったのは「wash」「a lot of」「These」「dishes」。

一つずつ説明していきます。
今はわからなくても大丈夫。
全ての人に「最初」はあります。
一つずつ、一歩ずつ、知らなかったことがわかった！という小さな喜びを貯金していきましょう。

と、ここまでは宿題で理解してなかったところでした。ここからは学校でする本格的な授業パートに突入です。

皆さんちょっとお聞きしますが、「I will」と「I am going to」の違いなんてわかります？
え？どっちも未来を表す言葉じゃないの？って感じじゃないですか。

もう少し英語を覚えている方だと、「I am going to」の方が起こる確率が高い未来とかだったような気がする〜・・・って感じじゃないですか。微妙な感じがしませんか？

この２つの違いが何かが、今日Mくんと学びたい最優先の箇所なんです。

これにプラス、短縮系（アポストロフィ「’」をつけて、「a」を省いて「m」だけ書く）まで知っておきたいところなんです。中学2年生といえど、結構やること多くないですか？

あ〜・・・視覚にすると本当にわかりやすい。（自分で言うなって感じですね。笑）

知らなかった単語
覚えていなかった文法
そんなのたくさんありますね。
繰り返し出てくるので大丈夫、一つずつやっていきましょう。
今は覚えられなくても、わからなくても大丈夫です。
それより詰め込みすぎてこんがらって本末転倒です。

✨Mくんへ✨
Mくん、今日は「will」と「be going to」の違いをなんとなく掴もう✨
そして、他の文法や単語は少しずつ、一歩ずつやっていこう。
その結果、君の目指す高校に行けたらとってもいいよね✨
私も、精一杯、どんな教材にすれば君にとってわかりやすいだろう？
どんな教え方が一番興味を持つだろう？
どれくらいのペースなら君の無理が少なくすむだろう？
君が英語のわかるところ、知ってるところとその逆はどのあたりだろう？
そして、一番重要なことは、「どうやったら君が笑ってくれるだろう・・・。」

そればっかり考えて、今日も手間を惜しまず研究してます。
君の「できる喜び」は私の最大のご褒美なのだ。

今回は宿題としてワードファイル１ページ、設問６問出しました。

でもでも・・・Mくん、もしちょっと難しかったらごめんね。
今はまだ、君がどれくらい英語を知っているのか調べている最中なんだ。
私も、君のことをもっと知ったら、もっと効率のいい勉強方法を提供してあげられる。
一緒にやっていこう！

---Mくんにだした今日の宿題↓---