２０２０年　【駒場東邦中】国語記述問題　採点基準例

※採点の方法の詳細については、★採点方法の詳細★以降をご覧ください。

【全ての問題で共通のルール】

●文末ミスは１点減点。

●誤字脱字はその都度１点減点。

※ただし、同問題内で同じ漢字や送り仮名等のミスは１点のみ減点する。

●句点なしは１点減点。

問三　７点満点　文末は「こと」

【解答例】ほかの子の目には自分はどのように映っているのかということ。

【採点基準】
ほかの子の目には自分はどのように映っているのか／自分は他の人からどのように見られているのか／自分のことを周囲はどう思っているのか
※「ほかの子から見た、自分のこと」（本文の丸写し）は５点与える。
※「自分がどんなふうに人と違うか」（本文の丸写し）は――線の表現と対応しないので無得点。

問四　１０点満点　文末は「思い」

【解答例】サンバが好きな母親のせいでシッカが苦しんでいることもあり、母親を迷惑に思っているので、ダンスのことも本当は嫌いではないと思いつつ、その思いに素直になれずにいる。

【採点基準】
１（ダンスに対するシッカの思い）
本当は嫌いではないと思いつつも素直になれない／本当は嫌いではないのにダンスはしたくないと思っている　…⑤点
※「本当は嫌いではない」という内容がないと、２点減点。

２（１の理由としての「母親への思い」）
サンバが好きな母親を迷惑に思う／サンバを踊る母親への反発（＝嫌悪感）　…③点

３（２の理由）
（母親がサンバを踊るせいで／サンバが好きな母親のせいで）苦しんでいる／つらい思いをしている　…②点
※「周囲とは自分の外見が違う」ことに言及していてもＯＫ。

問六　８点満点　文末は「から」

【解答例】男が義足だったうえに、男の動きがシッカの知るどのダンスとも異なっていたから。

【採点基準】
１　男（＝岬）が義足である　…④点

２　自分が知っている踊りとは違う動きだった／男（＝岬）の動きがシッカの知るどのダンスとも異なっていた　…④点

問七　７点満点　文末は「様子」

【解答例】男の動きに心を奪われており、無意識に吸い寄せられている様子。

【採点基準】
１　男（＝岬）に無意識に吸い寄せられている様子／男（＝岬）に本能的に近づいていく様子　…③点
※「本能的に」「無意識に」という内容がないと、１点減点。

２（１の理由）
男（＝岬）の動きに心を奪われている／男（＝岬）のダンスへの興味があふれる　…④点

※全体を通して、「男（＝岬）」がないと２点減点。

問十二　１３点満点

【解答例】これまでダンスは自分が周囲と違うことの原因であると考え、素直に好きとは思えずにいたが、義足で自由に踊る岬と接したり、周囲と違うことを肯定してもらえたりしたことで、ダンスが好きだという自分の本当の気持ちに気づいたから。

【採点基準】
１（変化後：シッカはどのようなことに気づいていたのか）
ダンスが好きだという自分の本当の気持ち　…④点

２（きっかけ）
Ａ　義足で自由に踊る岬に接した／義足でも素晴らしいダンスを踊る岬を見た　…②点
Ｂ　周囲と違うことを肯定してもらえた　…③点

３（変化前）
Ａ　ダンスを素直に好きとは思えなかった／ダンスを遠ざけていた　…②点
Ｂ（Ａの理由）ダンスは自分が周囲と違うことの原因である／周囲とは異なる自分の外見は母親がサンバをやっていたことが原因だ　…②点

★採点方法の詳細★

すべての採点基準の記事の先頭に次の【全ての問題で共通のルール】を載せています。

【全ての問題で共通のルール】

●文末ミスは１点減点。

●誤字脱字はその都度１点減点。

※ただし、同問題内で同じ漢字や送り仮名等のミスは１点のみ減点する。

●句点なしは１点減点。

１つ目の●は、文末ミスについてです。例えば、「気持ちを答えなさい。」と問われているのに記述の最終部分を「から。」や「こと。」にしてしまっている場合には、１点減点してください。

２つ目の●は、誤字脱字についてです。漢字の誤り、送りがなの誤り、かなづかいの誤りのほか、単純に一文字抜けてしまっている等のミスについて、その都度１点減点してください。ただし、※にあるように同じ漢字や送り仮名等のミスは１回のみの減点で構いません。

３つ目の●は、句点の不備についてです。記述の最終部分に句点がない場合には、１点減点してください。

次に、例を挙げながら説明していきます。

【問題例】「のび太くんが目に涙を浮かべてバンザイをしている」とありますが、なぜですか。説明しなさい。（１０点満点）



ここでは、解答例を次のようにします。

【解答例】好意を寄せるしずかちゃんに、バレンタインのチョコをもらえたうえに、自分の優しさを認めてもらえてうれしかったから。

採点基準は、以下の通りとします。

【採点基準】

１（きっかけ）

Ａ しずかちゃんにバレンタインのチョコをもらえた／しずかちゃんが自分を気に入ってくれていることが分かった　…②点

Ｂ　しずかちゃんに自分の優しさを認めてもらえた／自分の優しいところが好きだとしずかちゃんに言ってもらえた　…②点

２（しずかちゃんについての説明） 好意を寄せている／好き　…③点

３（気持ち） うれしい／喜ぶ／幸せ　…③点

※全体を通して「しずかちゃん」がないと、１点減点。


大きな解答要素は１・２・３の３つで、そのうち１はＡ・Ｂから成るので、実際には１Ａ・１Ｂ・２・３の４つを解答要素として採点していくこととします。
すべての要素に　／　で区切った複数の文言を載せていますが、言い回しが異なるだけで内容は同じであることを示しています。採点する際には他の言い回しでもＯＫなのだということの参考にしてください。

では、子どもの答案を想定して、採点の練習をしてみましょう！

【答案例１】

しずかちゃんからの好意が伝わってきてうれしかったから。

【答案例２】

大好きなチョコを食べられて最高だったこと。

【答案例３】

好きな人からバレンタインのチョコをもらえるなんて夢のようだったから。

順番に見ていきましょう。

【答案例１】は、「しずかちゃんからの好意が伝わってきた」の１Ａ②点＋「うれしかった」の３③点＝５点です。

【答案例２】は、「チョコを食べられる」ことと「チョコをもらえた」ことは意味が違うので１Ａ無得点＋「最高だった」は気持ちではないので３も無得点＝０点です。最後が「こと」になっていて文末ミスもありますが、０点から減点することはできないので０点のままです。

【答案例３】は、「好きな人からバレンタインのチョコをもらえる」の１Ａ②点＋２③点－「しずかちゃん」がないことによる１点減点＝４点です。「夢のようだった」は気持ちとしてカウントできないので、３の得点は与えられません。

以上のような感じで採点してみてください！
子どもたちも一生懸命書いています。目くじらを立てる必要はありませんから、おおよその方向性が合っていれば加点してあげてくださいね。