子どもを「褒める」と「注意する」　理想の比率

知的障害や発達障害がある子が生活する施設で働いているとき、私が好きだった業務の1つは、
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大学生や専門学校生の、実習の担当。
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実習期間は、2週間〜4週間。
その学生が取得する資格によって違う。
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決められた期間で、
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学生と私が関係を築き、
学生と子どもが関係を築けるように見守り
ときには、学生と子どもたちの間に入る。
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学生それぞれの実習目標を達成するために
学生から話を聞いて、必要ならアドバイスをする。
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私が担当した学生は
みんなが一生懸命に子どもたちと関わり
真面目に実習していた。
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どの学生にも長所がある。得意がある。
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もちろん、短所も不得意もあったと思う。
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私が実習担当をすると決まったとき、
上司からアドバイスをもらった。
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学生には、

子どもを育てるときも、同じ
だと思う。
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子育ての理想の比率は、

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