英語の授業は、常に選択の連続です。子どもたちは「What food do you like?」「Where do you want to go?」といった質問に答えることで、自分の好きなものや考えを表現し、他者と向き合う機会を得ます。この過程は、ただの語学学習ではなく、自己表現や他者理解を深める絶好の場です。そして、私は6年生に「スピーチ」をお勧めしています。
底辺校での現状とスピーチの有用性
例えば、底辺校では、会話文の暗記が難しく、また「決める」ことも苦手なため即興で
【6年生Unit 5】「Where is it from?」で楽しむ特別なお土産紹介アクティビティ
新しい教科書（2024年版）の6年生Unit 5「Where is it from?」では、身の回りにあるものがどこから来たのかを紹介する課題が設定されています。しかし、実際に服のタグなどを確認しても「Made in China」がほとんどで、ヨーロッパやアメリカ、アフリカの製品を見つけるのは難しいですよね。
そこで、ALTとも相談して**「外国の特別なお土産を紹介しよう」
【年度末におすすめ】英語の既習事項を使った「短い劇」アクティビティで学ぶ楽しさを
年度末は学んだ内容の総復習をする絶好の機会です。ただし、単にテストのための暗記ではなく、英語を実際に使う場面を作り、子どもたちが主体的に楽しみながら学べる**「短い劇」**を提案します。
例えば、こんな劇を作ってみてはいかがでしょうか？
劇の例：占いブックを使った会話
A: What's this?
B: It's a fortune-telling book. When is your
遊びながら身につく！道案内英語の効果的な学習アイデア【小5向けアクティビティ】
英語の授業では、テキストに沿って進めても、子どもたちが混乱することが多々あります。例えば、小学5年生用の**New Horizon Unit 5 "Starting Out"**では、いきなり「go straight（まっすぐ進む）」や「turn right / left（右／左に曲がる）」に加え、「for three blocks（三ブロック進む）」や「for a little bit(少し進
