92 終始穏やかな気持ちで過ごせた。

自習監督に入ったので、１h、２hが僕の担当になった。「あ、これは・・・」と思い、２時間ぶち抜きで自由進度学習っぽく進めてもらう。朝だし、数学と国語どちらからやるか選んでもらった。

・国語の課題をささっと終わらせて「これで数学にたっぷり時間が使える。」
・昨日のテストの証明方法が気になって解いていた２人組
・暖房の近くで暖を取りながら作業を進める子。
・国語の指示書を読んで「これって教科書何ページ見ればいいの？？」に反応して「●●ページだよ」と教えていた子
・国語の課題を分担して取り組む子
などさまざまだった。

進度がバラバラだから「あれやろうかな」とか「あれって、どうなの？」といった動きだしが起こるのだろうな。終始穏やかな気持ちで過ごせた。