父系が日本人母系がウクライナ・グルジア・クロアチア人の女性がいる混血の若い公立保育園型こども園に新人女性として入り奮闘する話を書いて３才児クラスでasdのアニメ好きの物語男の子が女の子に舐められたから手を上げていたので、男の子は女の子に手を上げてはいけないと優しく諭すお話ね。
タイトル: 「優しさの手のひら」
キャラクター紹介
主人公:
名前: 田中エリナ（たなか えりな）
背景: 父系が日本人、母系がウクライナ、グルジア、クロアチア人の混血の女性。異文化を持つが、明るく人懐っこい性格。大学で保育を学び、公立保育園型こども園に新人保育士として就職。子どもたち:
ケンジ（3歳男の子、ASD）：アニメ好きで、時々感情をうまく表現できない。女の子に対して不安や不満を感じたとき、手を上げることがあった。
マリ（3歳女の子）：元気で社交的だが、他の子をからかうことが多い。ケンジの反応に興味を持ち、少し意地悪をしてしまうことがある。
物語
第1章: 新人保育士としての一歩
田中エリナは、大学を卒業したばかりの新人保育士として、公立保育園型こども園に勤務することになりました。彼女は、異なる文化を持つ背景から、様々な価値観を大切にし、どんな子どもにも寄り添った保育を目指していました。
最初の数日、エリナは緊張しながらも、子どもたちと積極的に関わり、少しずつ信頼を築いていきました。エリナが担任するクラスは、3歳児の子どもたちで、その中には特別な支援が必要な子どももいます。特に、ケンジという男の子は、ASD（自閉症スペクトラム障害）を持っており、感情の表現がうまくできず、時々突発的な行動を見せることがありました。
第2章: 予期せぬ出来事
ある日、保育室で遊んでいると、ケンジが突然、隣に座っていたマリに手を上げてしまいました。マリがケンジのぬいぐるみを取ってからかうようなことをしたのです。ケンジは感情をコントロールできず、手を上げてしまいました。
エリナはすぐにその場に駆け寄り、ケンジを優しく止めました。「ケンジ、手を上げるのはよくないよ。マリちゃんに何か言いたいことがあったら、言葉で伝えようね」と穏やかに言い聞かせました。
ケンジは目を見開き、少し困った顔をしました。「でも、マリが…」と彼は言いかけました。エリナは、彼の手を取りながら、優しく続けました。「マリちゃんは、ケンジが嫌だって思うことをしたかもしれないね。でも、手を上げるのは誰にも優しくないから、言葉で伝えることが大切なんだよ」と教えてあげました。
第3章: 優しさを学ぶケンジ
エリナの言葉に、ケンジは少し戸惑いながらも、マリを見つめました。エリナはその後、マリにもしっかりと伝えました。「マリちゃんも、ケンジが嫌がることをしないように気をつけようね。お友達を大切にすることが、みんなが楽しく遊べる秘訣だよ」と優しく諭しました。
その後、エリナはケンジに、感情をうまく表現できる方法を少しずつ教え始めました。例えば、ケンジが不安になったり、怒ったりしたときに使えるフレーズを教えました。「嫌だ」「やめてほしい」「ありがとう」など、簡単な言葉で気持ちを伝えることができるように練習をしました。
時間が経つにつれて、ケンジは少しずつそのフレーズを使うようになり、感情を言葉で表現できるようになっていきました。最初は不安そうに見えたケンジも、エリナの穏やかなサポートに安心し、徐々に自信を持って他の子どもたちと遊べるようになったのです。
第4章: 成長するケンジとエリナ
数週間後、ケンジはもう手を上げることなく、感情を言葉で伝えることができるようになりました。マリとも以前より穏やかに接することができるようになり、二人は楽しく遊ぶ時間が増えました。
エリナは、自分の保育士としての役目を再確認し、日々成長していく子どもたちと共に自分も学び続けることの大切さを実感しました。ケンジのように、感情をうまく表現できない子どもに対して、優しく、根気よく向き合うことが保育士の仕事だと感じるようになったのです。
物語は、ケンジが成長する姿を見守るエリナの温かい視線と、彼女が教えた「手を上げない」という優しさのメッセージが伝わる形で、締めくくられます。
エピローグ
エリナはこれからも、子どもたちにとって安心できる場所を作り続けると誓い、日々の保育を大切にしていきます。ケンジのような子どもたちが、自分の気持ちを言葉で表現できるようになることが、エリナにとって一番の喜びとなるのでした。