アヤナ｜発達障害の「中」を描いて、繋ぐ

知的障害ありの自閉症スペクトラムを持つ特性満載の小2、新1年生の年子BOYSを子育て中。発達障害の“中身”の部分を言語化。親として、そして支援者として｢伝わらない｣想いを可視化というツールで“描いて通訳”し、伝わる場を作っていくのがmission。

知的障害ありの自閉症スペクトラムを持つ特性満載の小2、新1年生の年子BOYSを子育て中。発達…

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ASD気質が強めで知的の遅れの凸凹が目立つ長男くん。年齢を重ねていく過程や不登校、日常の中や療育の選び方、親としてのアプローチの仕方、変化、変動の度に現れる特性の言語化など。

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生きること全般に向き合う日々親として・1人の人間として感じたものを噛み砕いて解体する「場所」でありロジカルな思考のパズルが音を立てた瞬間を【⠀言語化】というツールで表現しています。私の頭の中を覗いてみたい人のみどうぞ。

3 本

ADHD気質が強めのASD混合型凸凹くん。年齢を重ねていく過程、日常の中や療育の選び方、親としてのアプローチの仕方、変化、変動の度に現れる特性の言語化など。

アヤナ｜発達障害の「中」を描いて、繋ぐ

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