言葉をありのままに理解するということは…

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去年の夏休み

小学2年生だった☁️空が発熱していて、めずらしく食欲がない…
でも、お腹は壊していない…🤔
好きなものを食べてもらおうと思って聞いてみました

わたし 「うどん🍜とバナナ🍌どっちを食べる？」
☁️空「バナナ🍌❗️」

モグモグ食べれて、ひと安心✨

…ふと、あいまいな言葉や擬人化、比喩がASDの子は苦手と言われていたのを思い出したので…

試してみました

「バナナ🍌最強？」(美味しい？の意味)
と聞いてみました

バナナ🍌も
最強の意味も
☁️空は、わかっています

バナナ🍌の『なにが』最強なのか わからずに
☁️空は、キョトン(・_・)

「バナナ🍌最高？」
⏩️「うん」
「バナナ🍌美味しい？」⏩️「うん」

ここまで来てからの、最初に戻ります
「バナナ🍌最強？」
⏩️「さいきょうって？」
「バナナ🍌１番つよい？」⏩️「？」

この辺りの言葉の表現は、通じないみたいですね
擬人化もわかってないような…💦

年齢的にも理解できなくて当たり前かと思いますが…

言葉をありのまま
字義通りに解釈する☁️空
比喩表現や擬人化は、むずかしいんだろうな～と思いました

小学3年生の今年は…

少しずつ擬人化がわかってきました
アニメやマンガの影響だと思われます
SST(ソーシャルスキルトレーニング)の効果もあらわれてきました

発達凸凹ちゃんも成長します

彼女・彼らのペースで成長します
成長しないことは、ないのですが…
同年代の子と比べると…ゆっくりとなりがちです
比べるのは、あくまでも去年の彼女・彼にすれば
成長しているのがわかります
悪戦苦闘・試行錯誤の毎日の中では、気づかないこともこんな感じで振り替えると…
ささいな成長でもよろこべます💕

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【自由研究】夏休みの宿題
夏休みも半分がすぎました
そろそろ焦りがでてくるころですね

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⚠️あくまでも わが家の事例です
お子さまに当てはまらないこともあるかもしれません