大人の学びかた

みなさん、お久しぶりです。
2週間ぶりの投稿になります。

投稿をお休みしていた間、
社会人向けの研修に関わっていました。

通常研修への関わり方としては、
次の3つがほとんどだと思います。

• 受講者として関わる

• 講師として関わる

• 運営担当として関わる

今回はそのいずれとも違う、
第三者的な立場で研修に関わるという
とても貴重な体験をしました。

今回いつもより客観的に研修をみる機会を得たことで、
研修についてのたくさんの気づきを得るとともに
新たな「問い」が生まれました。

研修についての問い

• 大人の学びかたは、これまでのやり方が最適なのか？

多くの方が、社会人になってから
研修に参加されたことがあると思います。

その時のことを思い出していただきたいのですが、
基本的には小・中・高校生の頃に受けた
学校の授業とあまり変わらなかったのではないでしょうか。

教える側：
「先生」として「答え」を一方的に教えようとする。
（「義務教育的」な教え方）

教わる側：
「生徒」として疑問を持たず「答え」を覚えようとする。
（「受験勉強的」な学び）

年端の行かない子どもがひらがなや九九を覚えるのであれば、
なんの疑問も持たずに「答え」を覚えることも必要でしょう。

でも年齢を重ねて様々な知識や経験を身に付けた
大人も、同じ「学びかた」が最適なのでしょうか？

ここ数年
「学び直し」「リスキリング」「リカレント」など、
「大人の学び」に関する言葉を目にする機会が増えました。

企業も積極的に「人への投資」を進めていますが、
これまでの「義務教育的」「受験勉強的」な学びかた
だけでは、効果は限定的な気がします。

いまは業務の一環として会社がお金を出すこともあって、
関係者全員がこれまでのやり方をなんとなく受け入れています。
（内心は「なんか違う」と思っている人がいるかも？）

でも本当に「大人の学び」を効果的なものにするためには、
受講者が「身銭を切ってでも学びたい」と思えるものにする
ことが大切だと思います。

まだぼくの中で、改善策についての考えが
まとまっているわけではありません。
これから時間をかけて「問い」を深めていくつもりです。

投稿をご覧いただいているみなさんの中にも、
「大人の学びかた」についていろんな意見や考えを
お持ちの方がいらっしゃると思います。

ご意見を聞かせていただけると嬉しいです。

「学びをよろこびに、人生にリーダシップを」
ディアログ　小川