おはようございます😊 「比較」のヨリ格の用法の例はどっち？ 1. １時より式典を行います。 2. 今年のほうが去年より寒い。 #日本語教員試験 #日本語教育能力検定試験

今日の答えです😊 「方向」のヘ格の用法の例は「2.船が西へ向かって進む。」 「1.僕は京都駅へ５時に到着した。」は「到達点・着点」です👍️ #日本語教員試験 #日本語教育能力検定試験

おはようございます😊 「方向」のヘ格の用法の例はどっち？ 1.僕は京都駅へ５時に到着した。 2.船が西へ向かって進む。 #日本語教員試験 #日本語教育能力検定試験

今日の答えです😊 「共同動作の相手」のト格の用法の例は「1.母とケーキを作る。」 「2.太郎が花子と喧嘩する。」は「相互動作の相手」です👍️ #日本語教員試験 #日本語教育能力検定試験

おはようございます😊 「共同動作の相手」のト格の用法の例はどっち？ 1.母とケーキを作る。 2.太郎が花子と喧嘩する。 #日本語教員試験 #日本語教育能力検定試験

今日の答えです😊 「起点」のカラ格の用法の例は「2.家から駅まで歩く。」 「1.豆腐は大豆から作られる。」は「原料」です👍 #日本語教員試験 #日本語教育能力検定試験

おはようございます😊 「起点」のカラ格の用法の例はどっち？ 1.豆腐は大豆から作られる。 2.家から駅まで歩く。 #日本語教員試験 #日本語教育能力検定試験

今日の答えです😊 「様態」のデ格の用法の例は「2.はだしで歩く。」 「1.風邪で学校を休む。」は「原因・理由」です👍 #日本語教員試験 #日本語教育能力検定試験

おはようございます😊 「様態」のデ格の用法の例はどっち？ 1.風邪で学校を休む。 2.はだしで歩く。 #日本語教員試験 #日本語教育能力検定試験

今日の答えです😊 「道具・手段」のデ格の用法の例は「1.はさみで切る。」 「2.紙で人形を作る。」は「材料」の用法です👍 #日本語教員試験 #日本語教育能力検定試験

おはようございます😊 「道具・手段」のデ格の用法の例はどっち？ 1.はさみで切る。 2.紙で人形を作る。 #日本語教員試験 #日本語教育能力検定試験

今日の答えです😊 「目的」のニ格の用法の例は「2.遊びに行く。」 「1.駅に向かって進む。」は「方向」の用法です👍 #日本語教員試験 #日本語教育能力検定試験