五月病の君へ。対処を考える！

　2021年01月26日から
小中学生への学習支援で得た知見を基に
色々書き始めて117回目になりました。
　また、2021年03月15日から
毎週連続投稿を始めて114回目です。

新学期が始まってから二か月経ちましたね！！
　五月の連休は済んだし、
中学生は中間試験が終わったこの時期は
何となく学校に行くのがイヤになったり
勉強に乗り気がしない生徒が増えます。
　
　保護者や先生からは
「シャキッとしなさい！」とか
「怠けクセがついた！」なんて言われるんだけど
なんか頭の中がモア―として、集中できない感じ。
それは「五月病」と言われる症状の一つです。

　頭の中にいる自分と、
現実に生活している自分が、
うまく合わなくなって来ている注意信号のようなものなので、
自分が一番信頼できる人と、
ゆっくり、じっくり、なんでもいいのでお話ししてください。
　話をしていると、少しずつ心が整理されます。

★保護者の皆さんや　子どもたちの学習に関与している方々へ　

　子どもたちは、色々な形でサインを出してくれます。
　ほとんどの場合、
解決に向かう指標は子どもたちの言葉の中に含まれています。
　なので、サインを上手く受け取り、
何に拘っているのかとか、何を拒否しているのかなど
気持ちを中心に解きほぐしてあげてください。
　それは、学習の躓きにも関連しているので、とても大切です。

　一番生徒に近い存在で、関係性が成立している皆さんは、
生徒の嗜好や、どんなことに興味を持ちやすいかとか、
具体的な手段を見つけやすい立場にいます。

良い相談相手として、また善き話し相手として
近くで寄り添ってくださることを願っております。

31.MAY.2023.ARAI