中間試験はどうだった？

　小中学生への学習支援で得た知見を基に

色々書き始めて167回目になりました。

　また、2021年03月15日から

毎週連続投稿を始めて164回目です。


　今回は中学生に向けた文章です。

　やれやれ新学期が始まったと思っていたら、
そろそろ中間試験の時期。
　学習の進み方はどうかな？
　
　テストの結果で新しい学習が始まってからの学習が、
どんな様子で進んでいるのかが、ハッキリわかる。

　たいていの家庭では、テストが終わると
「どうだった？　いい点取れた？」って聞いてくるけど、
実は、正解できた部分は、まあ理解しているので
学習上はあんまり気にしなくっていいんだ。

　むしろ、テストで大切なのは、
何がわからなかったかなんだ。
　わからなかった理由はなんだろう？
設問を理解できなかったのか？
理解できても、答えが思い出せなかったのか？
思い出したけど、あやふやな記憶で、できなかったのか？
そもそも、学習方法は間違っていなかったのか？

　テストの結果から、色々な反省点が見えてくるけど、
　いずれにせよ、「わからない」ということだよね？

普段学習しているはずなのに、
なぜ「わからない」のだろう？

ここで大切なことは、
「人間は、物忘れする」ということ。
だから、学習内容だって、ほっておけば忘れてゆく。

　学習は、予習→授業学習→復習　で完結するけど、
こうした流れに沿っていても「忘れてしまう」

　脳科学の研究によれば、
記憶には短期記憶と長期記憶があるらしい。
　学習のような新しい刺激があると
まず短期記憶として脳内に導かれる。
短期記憶というのは、数秒から数分しか記憶できない。
　それを、長期記憶に変換して蓄積できれば
何かのきっかけさえあれば、思い出せる。

　ではどうやって、長期記憶にするのかというと
忘れそうになった時期を目掛けて、
何度も復習するのが一番！

　具体的には、
学習後２〜3日目にもう一度復習するのが効果的。
　ということは、時間割を見てごらん。
一週間のなかで、同じ教科があるでしょう。
　その前日に、前回の学習内容を復習し直すこと。
また、週末に、一週間分を再度読み直す。
同じようにして、二週間目には、先週の内容も含めて読み直す。
三週間目、四週間目も同じ。

　こうやって、何度も復習していると、
無理なく覚えられる。

　但し、学校の授業が終わった段階で、「？？？」だと
学習内容を理解していないということなので、
最初に復習した段階で、
「？？？」の部分は、先生に質問してみよう。
先生以外にも、周りにいる大人や、図書館なんかが役立つ。

　そして、自分なりの学習方法を見つけることも大切。
「学習するぞ！」っていう気持ちは、ほっておいても出てこない。

そこで、お勧めの学習方法の考え方を８つ！
①学習する目的をハッキリさせること。
②ざっくりした計画を立てて、小さなステップで進めること。
③好きな科目から始めること。
④成果を可視化すること。
⑤学習しやすいように、環境を変えること。
⑥ライバルや友達を見つけること。
⑦適度な休憩を入れること。
⑧息抜きをすること。

　例えば、可視化するといえば、まとめのノートを作るのに
漫画で描いた生徒がいました。よくできてた。
　自分なりに、楽しめるようにすると、飽きない！
　息抜きで、ゲームをやるのはいいけれど、
それ以上に深入りはしないようにネ。

★保護者の皆さんや　子どもたちの学習に関与している方々へ　
　　実は、学校では「学習」の仕方は教えてくれません。
　でも、生徒は予習と復習をしている前提で、授業展開します。
　なので、なぜ授業についてゆけないのか？
その理由を気づきにくいのです。
　学習の方法論や、実際の学習方法を体験しているのは
皆さんです。

　一番生徒に近い存在で、関係性が成立している皆さんは、
生徒の嗜好や、どんなことに興味を持ちやすいかとか、
具体的な手段を見つけやすい立場にいます。

　良い相談相手として、また善き話し相手として
身近にいてくださることを願っております。

16.MAY.2027.ARAI