臨床教育の目標設定

こんにちは、リハコン365 月曜担当，認定理学療法士のかっこいいカバーを早速汚してしまった野沢です．

さて，7月に入り，みなさんの職場でも，新人さんのPT，OT，ST免許が届いて，患者さんを担当している頃ではないでしょうか．

新人研修のカリキュラムを順調に進んでいる！！

予定より進みが悪いかもしれない．．

そもそも新人教育のカリキュラムがない．．

各組織，施設により様々かと思います．

実際，新人教育の内容は病院，施設，クリニックなどの特徴により必要となる

カリキュラムは異なってくると思います．

しかし，共通した項目や，課題や疑問もあるのではないでしょうか．

どのような能力が獲得されたら，患者さんを担当していいのか．

どれくらいの期間研修をしたらよいのか．

一人前の療法士ってどういう基準なのか．

療法士の働き方も多様化しているため，これができたら！！という一般化された基準はなく，それぞれの施設で決めているのが現状ではないでしょうか．

制度としては療法士の免許が発行され次第，患者さんを担当して算定可能なわけですから．

では，各施設での新人研修の目標設定，自立の判断基準を

どのように設けたらよいのか．

今回は，ここに迫っていきたいと思います．