学ばせるとは、待つこと

【学ばせるとは“待つ“こと】

うちの子たちはもう大学生、高校生と大きくなりましたが、我が子が小さな時に好きだった学校の宿題は『音読』『書道（書き初めなど）』『ポスター』、『九九カード』でした。
音読の宿題は、何より大事に付き合ってきたつもりです。上手下手に限らず、子の表現のなんと美しいことか。特に音読が好きな娘とは、ピアノを合わせたりもしたな。絵本の世界のパン作りを再現しようと、家で調理したこともあります。夜の絵本の読みがたりは小学校卒業くらいまでしました、素敵な思い出です。
書道やポスターは、ある程度のルールさえ設定していれば（汚れないようにビニールシート敷いたりしてたなあ）、あとは自由に書かせていました。
「こう書きなさい」と強いることもなく、子の表現の成長を急かさず、“学ばせるとは待つことだ“ということを本当の意味で理解したのも、こうした我が子との関わりであった気がします。
成長の積み木は本人にしか詰めない、一人一人、みんな違ってみんないいんです。

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