子どもは遊びの中でちゃんと発見する
今日は、週に一度の理科講師の日でした。
今日は５年生の最後の単元の振り子の導入ということで、子ども達に、タコ糸、クリップ、粘土を配り、振り子をとりあえず作ってもらいました。
そして、基本の言葉の説明の後、「ふりこを音楽に合わせようゲーム！」と言って、いろいろなテンポの曲を流しまくり、1コマほぼフリータイムで遊びました。
もちろん、粘土こねる子もいるし、理科室自由に動き回わるし、スピーカ代わりのモニタの周りに集まって、しかも、私のiPhoneから曲を流してるから、画面が見えるとリクエストされたりして、結局YouTubeからも流行りの曲を流したりと、音楽が流れるだけで、とても自由で楽しい時間でした。
振り子の先の粘土が、いろいろな形なのがかわいいし、みんな、作品を見せに来る。笑
さて、２コマ目。
一通りの片付けがおわったあと、教卓には巨大振り子をドーン。
そして、ノートに気が付いたことを書いて。まずは２分、黙って自分のノートに書く。その後５分で班のメンバーと話し合って発表してもらいました。
もう、ちゃんとみんな、振り子の原理、わかっちゃったね。
来週はこれを確かめる実験だよ。ということで、変えてみたい条件を揚げてもらって、実験プランを考えた。
まるまる１コマフリーにするのはどうかな？と思っていたんだけど、２コマ目がスムーズだったのは、一人一人が思い思いに振り子をたっぷり楽しんだからで、ちゃんと自分で発見できたからだな、と思った。
もちろん、フリータイムだったので、私にこんな作品を見せに来てくれた子もいたけどね！この子はとても器用で、実験キットなんかもどんどん作っちゃう子。でも、見せに来てくれるし、もっとすごいもの作るにはどうしたらいいか、みたいな目で見てくるような子。
そして、これは私にくれた。
とても、とても楽しかった。
では、また。
たくさんのこころ晴れる日々を。