実はドス黒い血が流れている計算

どうもっ！

２０２４年に東京大学・文科III類受験を
目指して日々勉強中！
学力超低めアラフィフ女子の
神田小梅です！
( ・∇・)

今年の９月から中学数学・英語を
いちから勉強している真っ最中です。

　　　※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

なんとまぁ、数学に関しては
忘れてることが多い！！

忘れてるっていうか、
初めて知った！！
ということばかり。
(￣ー￣)

たぶん、私は高校を卒業したと同時に
UFOにさらわれて、
それまでの勉強の記憶を
全部抜かれてると思うんだよねー。
(°▽°)
（↑やめろやめろ！）

たとえば、

『√』

知ってるよー。
『√』、ルートでしょ？
ルート2とか、ルート3とか、
ルート246とか言うもんね？
(ﾟ∀ﾟ)
（↑もうここからヤバイ。）

けど、『√』の計算て
どうやったか覚えてる？
大人になっても覚えてる人は
大学受験で勉強を
ガッチリやった人なんだと思う。
もしくは先生とか？
もしくは頭いいとか。
（↑そりゃそうだなっ！）
(￣▽￣)

私は高卒だから、
受験勉強をしていないので
息子が中学に上がるまで
この『√』にお会いすることが
全くなかった。

だから、ちょっと時を戻して
夏に息子の数学のテスト対策の
プリントで『√』の計算を
「小梅ちゃん教えてよ。
僕、やり方わかんないんだよ。」
と言われた時に
しばらくフリーズした。

『√』よ。
何が言いたいのだ？
:(；ﾞﾟ'ωﾟ'):

…………分数の計算？

……えっ？これって、分母揃えるの？
それでいいの？

今の私なら言える。
いいわきゃない！！
(￣ー￣)
そして更に恐ろしい答えを
導き出してしまった！！↓

料理の出来ない女が
砂糖と塩を間違えて
ドボドボ入れて
出来上がった料理みたいになった。
(・∀・)

解答を見ると答えのみ書いてあり、
やり方が書いてなかったので
ネットで調べると
分母に『√』があるときは
“分母を有理化する“
と書いてあった。

なんじゃ、そりゃー！！！
(@⬜︎@)

ぶ、ぶ、ぶ、ぶ、

分母を有理化ぁーーっ！？

（↑この言葉の意味もわからない）

しかも、もっと
知らなかったことがあった。
なんと、ルートの足し算・引き算は
（↑加法・減法とかいうんだよねー）
『√』の中の数字が
同じもの同士じゃなきゃ
『√』の前にくっ付いている
外側の数字を足したり引いたりしては
ダメなことが発覚！！
(°_°)

それは、たとえばね
3√5＋6√5は足してもいいけど
3√5＋6√2は足せないってこと

そしてそして更にっ！！
『√』の中にある数字は
素因数分解して2乗されるものは
全て『√』から出して
なるべく小さくしてから計算する
ということも発覚！！！

文春なみに発覚することが多いがなっ！
(@▽@)

ちなみに、“分母の有理化“とは…

分母に√を含む数を分母と分子に同じ数をかけて分母の√を外したカタチにすること

んでもって、↑それを踏まえて計算してみると…↓

√3分の6が2√3に！！
( ・∇・)

お次は、その他２つの数字を
√の外に出す！！

そしたらさ、
見てよ見てよ！！

式もかなりスッキリして、
答えもなんだか信用出来る
数字になった！！！
(｀・∀・´)
（↑信用出来るって何だよっ！）

答えは、14√3！！！

私が最初にワケも分からず
計算して出した答え、
√3分の−√936は
もはや怪物だなっ！！！
:(；ﾞﾟ'ωﾟ'):
（↑間違ってるからなっ！）

足し算・引き算なんて
簡単じゃん！！
と思っていても『√』が
入ってくると
もはや、足し算・引き算だけの
問題じゃなくなってくる。
(-_-)

“大丈夫、大丈夫。
足し算・引き算だから
なーんにも怖くないよ“
などと言いながら
実はドス黒い血が流れている。
それが『√』の計算だ。
(o_o)
（↑ちょっとよくわかんないぞっ！）

※最後まで読んでくれて
サンキューフォーエバー！！(*ﾟ▽ﾟ)ﾉ

では、また次回！！お楽しみに！！

╰(*´︶`*)╯♡