もんじゃとラムネ

大した大学に受かった、と元生徒があいさつに来た。ココは東京下町・都電沿線の学習塾。おー！そうかそうか、そんじゃ塾手伝うかい？

はい！

【講師のなり手がみつからない】と嘆く大手塾に比べて、募集にお金をかけなくても、こうしてとっても優秀な講師に事欠かない。

食べながら聞いてね。

そして、募集に掛けていない分を時給に反映させてあげられるのだ。大手学習塾のそれよりも、すこ～しだけイイもの食べれる位は保証してあげられる。しかも、昇給伸び率半端ない(笑)。

この地に学習塾を開校して７年目。ようやく自塾純粋培養笑講師が大半を占めてきた。ありがたいことだ。

さて、子どもにはワタシを含め、講師を選ぶ選択権がない。時給の高い講師も・ペーペーの講師も同じ月謝だ。だから（教務クオリティのコモディティ化のために）、ワタシ達はとっても時間を掛けて新人講師を研修する。

ネットなどでアルバイト講師が『面接のその日にクラスを任された』とか暴露しているのを読むと、本当に怒りがこみ上げる。

こ　れ　が　大手のやり方か〜！！！©おかずクラブ

ワタシ達と一緒に勉強した生徒が、そのまま講師になりたいと言っても、しっかり６週間（！）研修を受けてもらってからクラスを任せるようにしている。

だから、はじめましての担任は、その時点でワタシや、教務主任と同じ力量じゃなければいけないよ、ともんじゃをはがしながら伝える。

『え！先生と同じように？』
『できるわけないじゃないですか～』

・・・わかいもんは弱音を吐く。すぐに吐く。もんじゃをはがしながら（吐く吐くいうなよ、まずくなる）、

『あのね、キミタチ。謙遜かもしれないけどね。すぐに、できない～とか言って、不安そうな目をして授業やってみ？絶対間違いなく子どもにそれは伝染するよ？

・・・不安が伝染した子ども達も、当然不安になる。そりゃそうだ、キミタチの何気ない一挙手一投足をかれ達は見ているからね。で、言う。』

『え、誰に何て言うんですか？』

『親御さんだよ、もちろん。で、なんと言うと思う？

・・・今日、塾の先生が問題解けないって不安そうに言ってたって言う。』

『え、誰もそんな事言ってな・・・』

『・・・子ども達は、きっとそう言う。それが伝言ゲームで、ママ友にあそこの塾は程度の悪い、小学校の問題も悩む講師がいるザマスって、きっとそう言うザマス』

『・・・確かに、先生は、無駄に自信満々でした。』

『無駄に、じゃないけどな。』

ワタシは、彼らに子ども達のあこがれになってほしい、と伝えています。正直に、誠実にやる事は時に悪手だよ、と伝えます。その上で、ブラボー先生は今でも憂鬱な授業はあるよ、と伝えます。

『そうなんですか？？（現役の頃）ちっともわからなかった。』

『そんなの、見せるわけないじゃない。でも今でも心配で、だからちゃんと準備して、シミュレーションして教務日誌にメモをしてってやってるよ。多分、どの講師よりメモ取ってるよ。』自分の記憶力に不安がある、とは言わない。

ワタシも教務主任も、向かいに座る新人講師二人も、皆、同じ塾の同窓生。真面目な話をしたあとはしばらく、同級生のアイツはどうだったやら、実はあの子のことかわいいと思っていたなど、どうしようもない話を一通りして帰った。その後もう、お仕事の話は、しなかった。

もんじゃ屋の帰り道。『先生、オレ、塾がんばってみたいです。』と言って、彼は帰っていった。

その時に飲んだラムネは、
確かに塾生時代の味がした。
ブラボー先生®