応用行動分析で教える

子どもの問題行動には即対応しよう！

発達障害のお子さんは、情報の取り違えが起こってしまうので時には「問題行動」と呼ばれる困った行動を取ってしまうことがあります。私たち大人側とすれば、最初こそ「困った」レベルで済んでいますが、そのうち「とても困った」になり、適切な対処をしていないと、誰もどうにもできない状況に陥ってしまいます。そうなった時、「強度行動障害」という２次的障害が発生してしまい、本人だけの問題だと勘違いしてしまう大人もいるのです。問題行動に関して子どもの認識を想像

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応用行動分析を子育てに活用するには？

私は「10分間おうち療育」という、応用行動分析も取り入れた発達障害の子育てについてみなさんにお伝えをしています。このように文章にすることもあれば、セミナーや個人レッスンなど、さまざまなカタチでお伝えしています。多くのママさんたちがご自身にぴったり合った学びを選択なさっているので発達障害の子育てに笑顔や潤い、それからお子さんの成長を感じられる時間がどんどん増えていっているそうです。大切なのは、それぞれのサービスの料金ではなく、その人にぴっ

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ダメなことを教えるには？

ダメなことを教えるにはどのように教えれば良いですか？時々ですが、こういう質問をなさるママさんに出会うことがあります。私からすれば、発達に心配のあるお子さんにダメなことを教えるというのは最上級に難しいことです。どうしてかというと、私が「○○してはダメだよ」とお子さんに注意喚起することは、「○○しなさい」と、行動を促していることになってしまうからです。つまり、誤学習を私自身が教えてしまうのです。もちろん、「ダメ」という言葉を教えるのは

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発達障害のお子さんの4つの問題行動

ここ数ヶ月、ゆっくりと資料作成をしています。来月、特別支援教育に携わる教員向けにセミナーを開催するからです。私としてはとても気軽な気持ちでいたのですが、ご丁寧に講演依頼の文書までお預かりしてしまいました💧 何をお話ししたら良いか迷いながらの作成だ、というのが正直なところです。ただ、以前、先生方よりご質問をいただいたのでそれに基づいた形で資料を作成すれば良いのですが、これがなかなか難しいですね。その理由は、質問の内容、というより質問の仕

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ABAで言葉を増やしてみた。①

以前「ABAで消去してみた」という記事を書きましたが、たくさんの方にお読みいただけたようです😊

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ダウン症の子どもにも応用行動分析

「応用行動分析＝自閉症の療育」こんな図式が世の中にはできあがっているかな？と個人的には思います。メディアで放送する時に「ダウン症」よりも「自閉症」という言葉の方が注目度が高いから、という理由もあるかもしれませんが、応用行動分析自体が自閉症の療育の研究に活用されているからこそ「応用行動分析＝自閉症」という認識で広まっているのでしょう。ママさんにとっては我が子が自閉症でもダウン症でも、何か我が子にできることがないか模索している状況です。

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おうち療育とぺこぱ

あなたは「ぺこぱ」ってご存知ですか？最近、バラエティ番組でよく見かける「お笑い第７世代」と呼ばれる芸人さんたちの中の１組です。最初、テレビで拝見した時に「何だかとってもポジティヴな人たちだなぁ」ってそう思ったのですが、やっぱりそうでした！ぺこぱの松陰寺さんは、毎回ポジティブワードでのツッコミなのだそう。それを知った時に、私はおうち療育とぺこぱのことを書こうと決めたんです（笑）・・・そういうわけで。ここから書いていきますね♪

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言葉を増やしたいならABA療育がオススメ♪

「言葉が出ない」「言葉が遅い」「言葉が増えない」 2〜3歳くらいのお子さんのママさんの中には言葉の遅れで悩みを抱えることがあります。今となっては難しい言葉もしっかりと使っている小５息子も意味のある言葉を話すまでに時間がかかりました。彼が意味のある言葉を話したのは 1歳9ヶ月。長女も次女も1歳過ぎくらいから意味のある言葉を話していましたからそう考えるとママさんたちの悩みは深刻だと思います。言葉ってどうしても自然に比較しちゃいますよね

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子育てに応用行動分析を活用してみた。

私は、結婚する前から応用行動分析や TEACCHプログラムに出会っていました。だからこそ、自分が子どもを産み、育てるようになったら応用行動分析で育児をしてみたいなと素直に思っていました。毎日、クラスの子どもたちと接する中で応用行動分析を教育や療育に取り入れる良さを十分に実感していたからです。今まではただの「手段」だった応用行動分析。でも、今は違います。急に「違う」と思ったというよりも応用行動分析を活用すればするほど、 TEACCHの理

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ABAで「ほめる」ということ

応用行動分析でいう「ほめる」とは、その行動を強化、つまり増やす役割を担います。そのため、年齢的に、または発達段階的にほめられることの価値が身についていないお子さんには、まずは「ほめられる心地よさ」を教えてあげます。ここからがおうち療育のスタートだと言えます。私がまだ経験が浅かった頃、私の師匠であるT先生も「まずはほめられることを教える」とおっしゃっていました。当時はあまりピンときていませんでしたが応用行動分析を活用した指導を重ねれ

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ネガティヴフィードバック

ネガティヴフィードバック。私は、たくさん浴びてきました。「これはダメだ」「違う」「そうじゃない」「間違ってる」私自身、こういう言葉には今でもとても敏感です。心も体も萎縮してしまい、行動も思考も止まってしまいます。ただ、間違いを訂正されるのは私たちが生きていく上で大切なことだとは十分分かっているのですが、ネガティヴフィードバックは、とってもとっても辛いです😢 自分を完全に否定されたようなそんな心地になってしまいます。応用行動分析

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ABAで言葉を増やしてみた②

※こちらで使用している写真は写真ACさんよりダウンロードしたものです。私の子どもの写真ではありませんwww 私の当初の予定では前回の記事で私がどのように言葉を増やしていくのかを具体的にお伝えしようと思っていました。でも、その前に大事なことがあったのでそちらをお伝えしてしまいました💧 今回こそ、私が1歳7ヶ月の次女の言葉をどう増やしていったのかを具体的に書いていきますねw

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ABAで消去してみた。

「行動の消去」この言葉、あなたはご存知でしょうか？応用行動分析の療育には欠かせない考え方です。「行動の消去」とは、問題行動であっても適切な行動であってもその行動をお子さんからなくすことを意味します。ここでちょっとだけ思考を立ち止まらせてください。私たちが行動を消去すると、その行動の良し悪しに関わらず、行動を消滅させてしまうのです。ですから、意図的に行動を消去する時にはかなり繊細な部分にまで私は注意を払っています。その反対に、

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ABAでの育児

ABA、つまり心理学の一つである応用行動分析は、 ASDのお子さんの療育に大きな効果があると言われていますし、科学的なエビデンスもあります。ただ、応用行動分析自体が「効果的な療育法」という分野ではなく、あくまでも「心理学」なので ASDはもちろんのこと、発達障害のお子さんであってもそうでなくても効果的であることは明らかなのです。 ABAを詳しく知らないまま、ここに線引きをしてしまうととってももったいないなと私としては思います。なぜなら、私

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#育児

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