＃45 生徒が勝手に学び始める英語授業⑤ Quizletを英語授業にどう取り入れている？
さぁ始まりました。
令和の英語授業「生徒が勝手に学び始める英語授業」実践です。
正直に言います。いや、昔はね「生徒が勝手に動き出す」とか「教えない授業」とかキーワードを書籍で見ると、「そんな上手い話があるか！」と思っていたんです。でも違いました。
そのための準備をして、ちゃんと生徒たちと関わって、モチベートして、コーチングして、環境を整えれば、それもあり得ます。できます。ぜひ、一緒に実践を積み上げていきたい方、連絡ください！一緒にやりましょ！
昨年立ち上げた「英語教員がちサロン」でも研究をしていますので。サロンに入ってみたい方、DMください（ちなみにQuizletのURLも全てそこでシェアしています）
ではいきましょう。「勝手に動き出す英語授業」実践のために、本当に色々としているんですが、今回も英単語学習編。
ちなみに、これまで書いてきた授業実践については、こちらのマガジンにまとめました。これらをご覧になってからの方が面白そうです。
英単語学習の主軸をQuizletに。
私は、英単語学習の主軸をQuizletにしています。
これまで、英単語の学習って、「来週ここまでのテストをするから」「家で勉強しておいてね」くらいのものでした。でもそれってとっても乱暴だと思っていて、生徒たちはどのように勉強したらいいのか（なんならすぐに飽きちゃうし）、わかりませんでした。
でも、Quizletなら、前回のnoteで書いたように英単語を覚えていく上で、楽しく覚えていけるシステムがあります。しかもタイピングで学習できるから紙に書くよりも速い（もちろんそっちの方が自分の学習に合っていると言うのであれば、紙でもOKだし）。
だから、生徒たちの英単語学習に対する「選択肢が広がる」イメージです。
Quizletに合格したら次に進めるシステムを。
私は、教科書の1単元を3分割してQuizletの学習セットを作りました。
1つの学習セットに収録している単語は、15個くらい。だからすぐに覚えられちゃう。生徒たちは、「テスト」「マッチ」などなど楽しく学習しながら英語単語を覚えていきます。
で、次に進むために行うのが「音声チャレンジ」。
これを全問正しくタイピングできたら合格としています。
音声チャレンジは、学習セットに収録している英単語の中から（私の場合は、15個）、ランダムに問題を出題してくれます。
日本語が表示されて、ネイティブによる音声が流れる。それに対応する英単語をタイプする感じです。合計7問出題されて、全部完璧に答えられたら合格で、次の学習セットに進みます。
イメージ的には、
Unit1（前半）
↓合格（不合格ならもう1度）
Unit1（後半）
↓合格（不合格ならもう1度）
Unit1（会話表現）
↓合格（不合格ならもう1度）
Unit2（前半）
↓合格（不合格ならもう1度）
Unit2（後半
↓
以下、続く（なんなら次の学期・学年まで）
って感じで取り組む。これで1学期のうちに1年分の英単語を終わった生徒もいるんです、すごい。すごい。
これまでの英単語テストでは、不合格の生徒たちに再テストする時間すらなかったんです（忙しすぎ）。そして、その度に紙を印刷する無限ループ。
でもQuizletを使ったこの方法なら、習得してから次に進む（逆に言うと習得しないと次に進めない）ので、生徒たちも頑張って勉強してきます。しかも、周りはどんどん進んでいくので、なんとなくやらなきゃいけない雰囲気もできる。笑
QRコードをシェアして「どこでも練習できる環境」作り。
と言っても今、小学校・中学校でどのくらいの英単語を学習するか知ってます？
なんと小学校700単語、中学校で1800単語ですよ。
なんとなんと合計2500単語（え〜と、確か私が中学の頃はもちろん小学校で英語なんてなかったし、中学校でたったの800単語だったような）
だから、どうして家庭学習は必要になってくる。英語の授業中だけで覚えることhほぼ不可能なんじゃないかな。
大切なのは、「英単語を勉強しないと！」「（今やってるQuizletに合格し）次に進みたい！」と思わせる雰囲気作りと環境作り、システム作り。
「家でも英単語の勉強しないと！」「家でも勉強したい！」と思わせたらこっちのもの。
そこで、年度当初に年間で習う分のQuizletをQRコードでシェアしています。
タブレット持ち帰りがOKな学校・自治体ならタブレットにブックマークしたり、ショートカットを作ればいいんだろうけど、うちはまだそこまで実施していないので、紙で配布。
でも、これ結構よくて、部屋の壁に貼っておいて自分が使っているスマホで読み込んで、手軽に勉強できたりしてるみたい。
ただ、やっぱり最初は先生による口頭練習。
ここまでQuizletを紹介していてなんですけどね、やっぱなんで最初が大切なわけで。
私はQuizletの練習・テストに入る前に（要は、授業の最初に）、テスト範囲の英単語ぜ〜〜んぶ導入して、生徒たちが正しく発音できるか、日本語の意味がわかるかチェックしています。
それにクリアできたら初めてQuizletに入れるようにしています。
別にどれだけ前倒ししても大丈夫。そう、音声が伴って入れば。
この辺りは、「百ます計算」で有名な隂山先生の「漢字前倒し」に習いました。ご存じですか？1年分の漢字をGWまでに終わらせるんですよ。私も小学校教員を小学校教員をしていたことがありますが、考えられん！すげぇ。
音声さえ伴っていれば、私は英単語の前倒しは賛成です。
むしろどんどんすればいいと思っています（なんなら、うちのクラスで3ヶ月で1年分終わった生徒も複数）。
この音声が伴っていれば、というのが大切。音声を知らない英単語を覚えることほど苦痛はありませんからね。
いや、本当にありがたいんです、この音声と英単語を繋げてくれるQuizlet。
余談ですが、2020年の4月、いつま続くかわからないコロナ禍による休校の中、私はどうしても生徒たちに音声を届けたかった。学校HPに音声を載せる（著作権）など色々と考えました。どうしても、生徒たちに英語の音声を届けて、英語の勉強を続けてほしかった。
当時、選んだのがYouTubeでした（学校全体でやりましょうとも提案したけど、結局個人で開設しました）。
今は、YouTubeとQuizletの両輪が使えています。あの時、悩みに悩んで良かった。そして、簡単に音声が届けられる授業を作れてよかった。
とりあえず、Quizletをどう英語授業に取り入れているのか、はこの当たりにしておきます。
いや〜、書きました！なんと原稿用紙7枚分！
次は、教科書本文をどう指導するか、内容理解編を書いていきます！
ではでは〜！