💙(srt030)『陸亀と鷲』英文読み上げショート動画を公開しました💙
🧡レベルアップしたいこと!
英語と日本語の 深層/真相 を探っていきたいですね🧡
✅過去のショート動画は目次からどうぞ
✅英日ショート動画
💛(aan,sen030) THE TORTOISE AND THE EAGLE (Voice:Joana)
💜世界一詳細な英語構文解説&英和ペア対訳はこちらです。
🤎英3回+和1回のセットと、寓話の教訓 はこちらです。
※ 今月は英語版だけ続ける事になるかも…💔
※さらっと学校文法と日本語教育文法の違いを並べてみました💛
➊-A 学校文法 では、文節(「ね」や「よ」を入れて自然に区切れるグループ)に分けた後、さらに自立語と付属語という2種類の品詞に区切ります。
『彼は猫が好きだ』⇒『彼はね/猫がね/好きだよ』
⇒「彼は」「猫が」「好きだ」が文節になります。
(名詞) 彼
(助詞) は
(名詞) 猫
(助詞) が
(形容動詞) 好き
(助詞) だ
➊-B (外人さん向けの)日本語教育では以下の様に分かれます。
(名詞) 彼
(取立助詞) は
(名詞) 猫
(ガ格助詞) が
(ナ形容詞) 好きだ (ナ形容詞の辞書形?)
➋ (外人さん向けの)日本語教育の文法 では 動詞 を 活用形 ごとに教えます。語幹と活用語尾をわけません。
➋-A 学校教育(学校文法)の活用形
※ 書く:カ行五段活用イ音便
語幹 活用語尾 (後に続く語)
未然形 か か・こ (ない・う)
連用形 か き (ます)
終止形 か く (無し)
連体形 か く (とき)
仮定形 か け (ば)
命令形 か け (無し)
➋-B 外人さん向け日本語教育文法の活用形
※ 書く:第一群動詞( grp1 / 1-group )
語 書く
語幹 kak
辞書形 kak-u (書く) ←(学)終止形と連体形
ナイ形 kak-anai (書かない)←(学)未然形
マス形 kak-i(masu) (書き(ます))←(学)連用形
テ形 kai-te (書いて)←(学)連用形?
タ形 kai-ta (書いた)←(学)助動詞「た」付加
バ形 kak-eba (書けば)←(学)仮定形
意向形 kak-oo (書こう)←(学)未然形
命令形 kak-e (書け) ←(学)命令形
可能形 kak-e-ru (書ける) ←(学)可能動詞
受身形 kak-are-ru (書かれる)←(学)助動詞「れる」付加
使役形 kak-ars-ru (書かせる) ←(学)助動詞「せる」付加
使役形 kak-as-u (書かす・短縮タイプ)
使役受身形 kak-ase-rare-ru (書かせられる)
使役受身形 kak-as-are-ru (書かされる・短縮)
➌ 学校文法と日本語教育文法の考え方の違い
➌-A 学校文法的解釈
動詞の未然形につく「ない」は、助動詞の「ない」
「書かない」の「書く」は未然形、「ない」は助動詞
⇒2つの品詞の組み合わさったものと考える
形容詞の連用形につく「ない」は、補助形容詞の「ない」
「大きくない」の「大きく」は連用形、「ない」は補助形容詞
⇒「2つの品詞の組み合わせ」として考える
➌-B 日本語教育文法的解釈
「書かない」は動詞(grp1) の ナイ形 "kak-anai"
「大きくない」はイ形容詞 の ナイ形 "ooki-kunai"
⇒両方とも「1つの活用形」として考える
というように、変っていくのだそうな。
よろしくお願いします💛
日本語を話せる外国人さん達を増やすために日本語学習用書籍を発刊したいです。 Aesop寓話300余編は2025年末まで作業を続ける予定です。 多くの外国人に「物を粗末にするな!」「人の家をミサイルで壊すな!」と日本語で話し通じるようにする為に、是非サポートをして下さい!