＃最近の学び、パートⅢ

発達障害についての研修で。
結論からいうと、教育の現場にも、もっと科学リテラシー、医療リテラシーを、ということである。

そうすると、努力とか、感情とかに、とかく左右されがちな現場をもっと単純にわりきって考え直せる。

がんばって努力できないこともある、互いに感情を理解し合えないこともある。
そんな当たり前なことを忘れがちな自分もいる。

教育もひとも万能ではない。

障害はだれにでも在る。
配分