障害の子に対する親の選択

子供の知能の発達の遅れは、親にとっては大きな心配事です。特に小学校入学時に普通学級に入れない場合、親は「障害のある子を持つ」というレッテルを恐れてしまいがちです。このため、無理に普通学級に入れようとするケースが見受けられます。

しかし、普通学級では1クラス35人の生徒を1人の先生が担当するため、1人の障害者が大勢の中にいると、十分なサポートが行き届かないことがあります。幼稚園や保育園からの情報に基づいて、ある程度ベテランの教師が担当するクラスに配属されることもありますが、それでも他の子供たちについていくのは難しい状況です。

こうした中で、特別支援学級という選択肢があります。特別支援学級では、少人数の生徒に対して1人または2人の先生がつきっきりで指導を行います。教科の内容も生徒一人ひとりに合わせて作成され、手厚いサポートが提供されます。また、特別支援学級の先生は普通学級での経験が豊富なベテラン教師が多く、専門的な対応が期待できます。こうした環境では、子供がしっかりと学べる可能性が高まります。

親が「恥ずかしい」という理由で特別支援学級を避け、普通学級に入れてしまうと、学習の遅れがさらに深刻になる可能性があります。特別支援学級は子供のニーズに合わせた教育を提供し、発達の遅れを補うための最適な環境です。親がこの事実をもっと認識し、子供に最適な教育環境を選ぶことが重要です。