指示よりも、問いかけ

ハーフタイムに必ずやっていることがあります。

それは、選手に前半の感想を聞くことです。

　

小学生の試合はハーフタイムが5分しかありません。

水分補給やピッチまでの移動時間など含めると、実質4分ほどでしょうか。

短い時間ですが、

そのうちの貴重な2分間で、毎回選手に感想を聞きます。

「前半、やってみてどうだった？」

例えば、、、

『パスがよく回ったけど、シュートまであまりいけなかった。』

と言う意見が出たとします。

良いところでも悪いところでも、

ここから掘り下げていきます。

「じゃあパスが回ったのはどうして？」

「どうすればもっとシュートを打てた？」

問いかけることで、能動的に考えます。

『コートを広く使えてたから。』

『みんながもらう前に周りを見てて、ワンタッチが使えたから。』

いろんな考えが出てきます。

出ない意見に対しては、コーチから補足を加えます。

「うん、パスが回った理由はなんとなく分かったね。じゃあ後半も続けよう！

でもシュートまで行かないと点取れないよ？」

沈黙、、、

アイディアが出なければ、質問項目をより細かくしながら、ヒントを与えてみます。

「ハーフラインくらいでFWにボールが入るシーンが何回かあったね。そのときの中盤の選手のサポートはどうだった？」

「サイドハーフが前を向いて持ったとき、FWの選手の動き出しはあった？SBの選手は？」

ポイントを絞って聞くことで、

選手は答えやすくなります。

ここまで絞れば、何かしらのリアクションが返ってくると思います。

その反応を踏まえ、

「じゃあ後半は、味方を追い越す動きができるように、意識してみよう」

と言えるかもしれません。

いきなり後半やってほしいことを伝えるのではなく、

選手から意見を引き出してから伝えることで、

選手の頭にも残りますし、主体的にプレーできるようになるはずです。

問いかけの仕方ひとつで、選手の反応は180度変わってきます。テクニックが必要なところです。

うまくいかないことも多々ありますし、質問すると言う行為自体が、何かこそばゆい気持ちになったりもします笑

ですが、選手にとってはとても大事な作業だと思います！！😊

指示ではなく、問いかけを！

少しでも良いので、取り入れてみてほしいです！！