#アベプラ　ノーベル平和賞受賞で考える原爆教育/大人のいじめコメンテーター　樺澤紫苑2024.12.10

（写真）県営木曽川祖父江緑地＠愛知県稲沢市2024.12.10撮影


#アベプラ 　ノーベル平和賞受賞で考える原爆教育/大人のいじめ
コメンテーター　樺澤紫苑
2024.12.10

（目的）

大人のいじめ、しないさせないために。

（気づき）

構造的暴力を減らす＝SDGｓ
日本の平和教育に欠けている「加害性」
外部相談（ガス抜き）
レジリエンス（こころのしなやかさ）
スルースキル
学習性無力感
感謝するとセロトニン・オキシトシン・ドーパミンが活性化する。

（TODO）

平和教育には加害性が欠如している。
大人のいじめにも加害者性の問題の議論を。
自分の良さを活かしきれていないひとの多さの問題では。
これができないから人に干渉したくなるのでは。
感謝できることが少なく人間関係がギスギスしている。
足るを知って感謝しようと思った。
学習性無力感については、やはり自分でどこがで気が付くしかないのでは。
そのためにも知識は大事。
いじわるされても感謝できるとこ探して相手に伝えて、行為自体は暖簾のようにしなやかにかわすなんて、高度過ぎる。
でもそれができたら生きやすいだろうな。
来年の目標にしてみようか。