【星槎大学　レポート】道徳の理論・指導法評価B　教員免許〔参考　例〕

現在、星槎大学にて、小学校教員免許の取得中です。
星槎大学は通信制の大学ですので、レポート作成にあたり不明なことや、相談したいことがあっても、気軽に友人等に聞くことができません。

なので、私のレポートで良ければ参考にして頂きたいと思い、こちらに掲示することにしました。

※こちらの文章の著作権はこの記事の作成者にあり、ご自身のレポートに、以下の文章を引用して提出することはできません。あくまで一例として参考程度にしてください。

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科目名：道徳の理論・指導法評価B

レポートテーマ：「小学校学習指導要領解説 特別の教科 道徳編」の第３章第２節の「内容項目の概 要」と「指導の要点」を参照して、次の（１）（２）について説明し、（１）（２）の内容をもとにして（３）についてのあなたの考えを述べなさい。
（１）道徳の内容項目を構成する４つの視点の意義及び視点相互の関連。 ※「４つの視点」とは、「主として自分自身に関すること」「主として人との関わ りに関すること」「主として集団や社会との関わりに関すること」「主として生命や自然、崇高なものとの関わりに関すること」のこと。
（２）４つの視点のうち１つの視点に係る２つの内容項目の学習内容。 ※内容項目の選択は任意。選択した内容項目の「第１学年及び第２学年」（以下 「低」）「第３学年及び第４学年」（以下「中」）「第５学年及び第６学年」（以下 「高」）の学習内容。
（３）（２）で選んだ内容項目の学習を通して期待する道徳性。 ※選択した学習項目の内容、相互の関連をふまえて具体的に記述する。
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