「できない」が「ダメ」になる前に - 未就学児の比較教育について考えること
「○○ちゃんはもうここまでできてるのに...」 「うちの子、みんなより遅れてるかも」
こんな言葉、どこかで聞いたことありませんか？ もしくは、自分の心の中でつぶやいたことは？
比較の罠
未就学児への比較教育の問題点：
個々の成長のリズムを無視する
子どもの自己肯定感を下げる
親子関係にストレスを生む
本来の「学ぶ楽しさ」を奪う
特に深刻なのは、 この時期の比較が、子どもの心に 深い傷を残してしまう可能性があること。
失われていくもの
過度な比較によって、子どもたちは失っていきます：
「やってみたい」という純粋な好奇心
「失敗してもいい」という安心感
「自分のペース」で進む自由
「考える楽しさ」への興味
マジタクが目指すこと
だからこそ、私たちは考えました。
「比較」ではなく「発見」を。 「追いつく」ではなく「伸びる」を。 「できない」ではなく「まだ見ぬ可能性」を。
具体的には：
個別最適化学習
一人ひとりのペースを大切に
その子なりの成長を見守る
無理のない進め方
楽しさの重視
遊び感覚の学び
達成感の積み重ね
家族での対話
可能性を広げる
様々な角度からの学び
考える力の育成
好奇心の育み
新しい学びのカタチ
比較から解放された学びの空間で、 子どもたちは本来の輝きを 取り戻していきます。
それは、急がず、競わず、 でも着実に成長していける道。
私たちは、そんな新しい学びの カタチを提案していきたいと思います。
より詳しい取り組みについて、 お話しさせてください。
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