まさか？スケーリング使ってない！

さて今日のテーマは、

/
スケーリングです。
\

/
あー！
スケーリングって
あれね！
\

って、
ご存知の方は

今日のお話は
スルーしてください。

/
スケーリングとは、
数値化のことです。
\

今、子どもたちとの
コミュニケーションが
注目される中、

/
このスケーリングが
最強に使えるツール
\

なのです。

結論から申しますと、

/
１０点満点で何点？
と聴きましょう！
\

というお話です。

コーチングを
学び始めた頃
はじめにぶつかる壁が

/
何をどう
質問したらいいか
という悩みです。
\

はじめに
何を聴けばいいか、

その質問のことばかり
考えていました。

しかし、

この１０点満点で聴く
スケーリング１０を
考えだしてからは、

/
コーチング的
コミュニケーションが
自然にできるように
なりました。
\

質問する側は、

/
１０点満点で何点？
\

と聴くだけです。

答える側は、
もっと簡単です。

/
１０点満点だったら
何点です！
\

と答えるだけです。

スケーリングの
いいところは、

/
選手や子どもたちが
答えやすいところに
あります。
\

小学生でも
１０点満点の何点
だったら答えやすい
ですよね。

また、

/
痛みや不安など
表現しにくい感情なども
\

スケーリングで
数値化することで
答えやすくなります。

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今の痛みは１０点満点で
何点くらい？
\

/
昨日の不安は
１０点中８点だったけど
今は何点くらい？
\

などなど。

それから、

１０点満点で聴くと
意外な答えが返ってくる
こともあります。

昨日の試合で
ミスばかりした子どもに

/
昨日の試合は
何点だった？
\

と聴いた時です。

たぶんミスやエラー連発
だったので

/
２点くらいかなー？と
思っていました。
\

するとその子の答えは・・・

なんと８点だったのです！

/
えー！２点くらいかと
思ったら８点！
\

こう答えられると
その理由を聴きたく
なってきますよね。

それが実はコーチング的
コミュニケーションの
スタートになるのです。

スケーリングさえ
使っていけば

/
コーチング的
コミュニケーションが
自然にできるように
なってきます。
\

ぜひチャレンジして
みてください。

最後までお読みいただき
ありがとうございました。

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